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남북한 상호문화이해를 통한 북한이해교육의 개선방안

An Improvement of Understanding Education in North Korea through Intercultural Understanding between North and South Korea

상세내역
저자 신원동, 김병연
소속 및 직함 안동대학교
발행기관 한국도덕윤리과교육학회
학술지 도덕윤리과교육
권호사항 (65)
수록페이지 범위 및 쪽수 129-162
발행 시기 2019년
키워드 #북한 이해교육의 한계   #상호문화주의   #상호문화교육   #북한 일상생활연구   #신원동   #김병연
조회수 69
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초록
본 연구의 목적은 상호문화교육에 근거한 북한이해교육의 개선 방안에 대한 고찰이다. 2000년대 이후 통일교육이라는 말이 무색할 정도로 그 내용이 축소되어 왔지만, 이러한 가운데에서도 정치, 이념, 경제, 군사 등은 여전히 강조되는 등 북한에 대한 객관적 이해를 바탕으로 통일을 준비하기 위한 교육으로서의 역할을 담당하지 못한다는 비판이 많이 제기되어 왔다. 이에 본 연구에서는 북한이해교육의 현황과 한계에 대해 살펴보고 이를 바탕으로 상호문화교육의 필요성에 대해 논할 것이다. 또한 상호문화교육을 위해 북한 일상생활연구 성과의 활용 가능성을 고찰한 후 상호문화교육 접근에 따른 수업 모듈 사례를 제시하고자 한다.
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