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인문학의 관점에서 본 통일교육

Humanistic approach to education for unification

상세내역
저자 오기성
소속 및 직함 경인교육대학교
발행기관 평화문제연구소
학술지 통일문제연구
권호사항 28(1)
수록페이지 범위 및 쪽수 69-98
발행 시기 2016년
키워드 #통일에 대한 인문학적 담론   #트라우마   #아비투스   #사람의 통일   #민족공통성   #오기성
조회수 58
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초록
이 연구의 주요 목적은 통일문제에 관한 인문학적 접근을 고찰하고, 이를 활용하여 현행초등학교 통일교육 내용을 진단해보는 데 있다. 이를 위해 기존의 통일에 대한 인문학적 담론을 검토하고, 이를 통해 통일교육 내용을 분석하기 위한 개념적 틀을 정립하였다. 분석 항목은 ① 통일사회, ② 사람의 통일, ③ 트라우마, ④ 적대적 생활문화 극복, ⑤ 타자의 타자성을 인정하는 소통, ⑥ 새로운 민족공통성 창출로 제시하였다. 그리고 이 분석틀을 활용하여 학교 통일교육, 특히 초등학교 도덕과 통일교육 내용을 도덕과 교육과정, 교과서와 지도서 등을 대상으로 세밀하게 분석하고, 이를 통해 미진하나마 통일교육 내용의 개선 방향을제시하고자 하였다. 주로 통일이 곧 북한의 남한화라는 시각에의 경도 가능성, 트라우마 관점의 미흡, 계산의 논리로 통일 조망, 남한 주도의 규칙 제시, 맹목적 동질성 제고 강조 등을중심으로 분석하고자 하였다.
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