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한국 다문화교육의 새 지평: 역사적 소수자의 미래지향적 재현

New Horizons in Korean Multicultural Education: Toward a Future-oriented Representation of the Historical Minorities of Modern and contemporary Korean History

상세내역
저자 양영자
소속 및 직함 서울교육대학교
발행기관 한국교육과정학회
학술지 교육과정연구
권호사항 33(2)
수록페이지 범위 및 쪽수 179-205
발행 시기 2025년
키워드 #역사적 소수자(historical minorities)   #귀환자(returnees)   #중국동포(Chinese compatriots)   #고려사람(Koryo-saram Koreans)   #재일조선인(Zainichi Koreans)   #북한이탈주민(North Korean Immigrants)   #양영자
조회수 19
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초록
이 연구는 한국사회의 다문화라는 외적인 변화가 한반도 근·현대사의 내적인 문제와 연결되어 있다는 관점에서, 한국 다문화교육에서 배제되거나 소홀히 여겼던 중국동포, 고려사람, 재일조선인, 북한이탈주민을 한반도 근·현대사의 역사적 소수자로 명명하고, 역사적 소수자의 존재 의미, 경험의 유산, 관련 지식 등을 한국 다문화교육의 새로운 내용으로 제안하고자 하였다. 특히 다문화교육 측면에서 역사적 소수자의 존재 의의를 정당화 할 수 있는 미래지향적 재현을 논의함으로써 한국 다문화교육과정과 교육내용에 새 지평을 제시하고자 하였다.
목차
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