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탈북학생의 수학적 태도 및 수학 학습 인식에 대한 조사

Examining SENKs' Mathematical Attitude and Recognition about Mathematics Learning

상세내역
저자 박경미, 나귀수, 박영은
소속 및 직함 홍익대학교
발행기관 대한수학교육학회
학술지 수학교육학연구
권호사항 24(4)
수록페이지 범위 및 쪽수 499-514
발행 시기 2025년
키워드 #SENKs(탈북학생)   #mathematical attitude(수학적 태도)   #mathematics learning(수학 학습)   #mathematics lesson(수학 수업)   #박경미   #나귀수   #박영은
조회수 5
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상세내역
초록
본 연구는 초등학교와 중학교에 재학 중인 탈북학생을 위한 체계적인 수학교육 지원 방안 설립과 구체적 실행을 위한 기초 연구로서 수행되었으며, 탈북학생 116명을 대상으로 수학적 태도, 남한 수학 수업에 대한 인식, 학생 자신의 수학 학습에 대한 인식 등을 조사하였다. 본 연구의 결과, 탈북학생들의 수학적 태도, 남한의 수학 수업에 대한 인식은 대체로 긍정적 지표로 나타났으며, 남한에서 자신의 수학 학습 성취에 대한 인식은 부정적 지표로 나타났다. 또한, 본 연구에서는 탈북학생들이 선호하는 수학 수업의 모습, 수학 학습 성취 향상을 위해 필요한 지원 등을 조사하였고, 조사 결과를 토대로 탈북학생을 위한 수학 교수ㆍ학습 방안을 제안하였다.
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