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수학과 국가수준 학업성취도 평가 결과를 통한 다문화․탈북 가정 학생 차별기능문항 분석

An Exploratory Study on differential item functioning of multicultural and North Korea migrant families students, through National Assessment Educational Achievement of mathematics.

상세내역
저자 조윤동, 강은주, 고호경
소속 및 직함 한국교육과정평가원
발행기관 대한수학교육학회
학술지 수학교육학연구
권호사항 23(2)
수록페이지 범위 및 쪽수 75-94
발행 시기 2025년
키워드 #multicultural and North Korean migrant families(다문화·탈북 가정)   #differential item functioning(차별기능문항)   #조윤동   #강은주   #고호경
조회수 8
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초록
본 연구는 2011년 수학과 국가수준 학업성취도 평가에서 다문화·탈북가정 학생들에게 차별기능을 하는 문항이 있는지를 분석하였다. 이를 위하여 먼저 Simultaneous Item Bias Test(SIBTEST) 방법과 MantelHaenszel(MH) 방법으로 다문화·탈북가정 학생들에 대한 차별기능문항을 추출한 결과, 초·중·고등 세 학교급에서 8개의 문항이 추출되었다. 이 문항들은 다문화·탈북가정 학생들의 학업성취 정도와 특성을 나타내는 객관적인 자료로서 기능할 것이다. 또한 추출된 각 문항을 질적으로 분석한 결과 다문화·탈북가정 학생들에게 차별기능을 한 잠재적인 원인을 탐색한 결과 언어 능력, 계산 및 문제 해결 과정의 복잡성, 교육과정의 일치 여부, 문제 상황 등이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 논문은 다문화·탈북가정 학생들을 위한 교육 정책을 수립하고 교수·학습 방법을 구안하는 데 시사점을 제공할 수 있을 것이다.
목차
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