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학교통일교육에서 소셜네트워크서비스(SNS)를 활용한 성찰활동이 통일문제 인식 변화에 미치는 영향

The Effect on the Change of Korean Unification Awareness through the Unification Education using SNS

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저자 최형미, 이동국
소속 및 직함 한국교원대학교
발행기관 한국도덕윤리과교육학회
학술지 도덕윤리과교육
권호사항 (37)
수록페이지 범위 및 쪽수 555-579
발행 시기 2026년
키워드 #통일교육   #소셜네트워크서비스(SNS)   #성찰활동   #스마트교육   #통일 인식 변화   #최형미   #이동국
조회수 4
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초록
통일교육의 역사는 한국사의 흐름과 맞물려 한반도 정세변화와 사회적 요구에 따라 바뀌었고, 현재는 학생들의 눈높이 수준과 흥미가 고려된 새로운 통일교육 프로그램이 요구된다. 소셜네트워크서비스(SNS)로 소통하며 새로운 문화를 창출하는 성찰활동은, ‘통일’이 우리의 문제임을 자연스럽게 받아들이고, 지속적이고 진지한 고민을 하게 되어 통일을 준비하는 마음가짐을 소양할 수 있게 해준다. 본 연구는 학급 SNS인 클래스팅을 활용하였으며, 클래스팅의 담벼락에 통일 교육과 관련된 동기유발, 학습내용, 성찰활동을 순차적으로 제시하여, 댓글의 형태로 성찰일지를 작성하였다. 연구 결과 SNS를 활용한 성찰 활동이 북한에 대한 인식도 변화, 통일에 대한 인식과 필요성의 변화, SNS 활용 교육 만족도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 최근 대두되고 있는 스마트 교육과 SNS 환경을 학교 현장에 활용함으로써 통일교육에 미치는 효과와 방법을 모색했다는 점에서 연구의 의의를 찾을 수 있다.
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