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다문화 교육에 관한 연구 경향과 과제

Critical review on the research trends and tasks of multicultural education in Korea

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저자 김민환
소속 및 직함 상지대학교
발행기관 학습자중심교과교육학회
학술지 학습자중심교과교육연구
권호사항 10(1)
수록페이지 범위 및 쪽수 61-86
발행 시기 2026년
키워드 #다문화 교육   #다문화 교육 연구 경향   #다문화 교육 연구 과제   #김민환
조회수 4
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초록
이 연구는 우리나라의 다문화 교육에 관한 연구 경향을 살펴보고 향후 과제를 반성적으로 검토한 것이다. 다문화 교육에 관한 연구가 본격적으로 시작된 것은 2006년부터로 이후 각종 학회나 단체 및 정부 기관의 연구 활동도 증가하고 있다. 그렇지만 다문화 교육 연구가 중등보다 초등과 유치원 교육에서 활발하며, 그 초점도 학교에서의 다문화 교육 실태나 내용, 방법 및 교사의 인식 등에 맞추어져 있다. 향후 연구에서 진지하게 고려할 사항이나 과제로 다음과 같은 것을 들 수 있다. 첫째, 다문화 교육 실태연구 대상의 확대와 심층적 접근이 필요하다. 둘째, 새터민에 대한 다문화 교육 연구가 이루어져야 할 것이다. 셋째, 다문화 교육 프로그램의 효과를 검증하는 연구가 필요하다. 넷째, 다문화 교육 대상자들의 요구나 원망을 파악할 필요가 있다. 다섯째, 일부 교과 중심의 다문화 교육 연구에서 탈피하여야 할 것이다. 여섯째, 이중 언어교육 프로그램의 개발 연구가 필요하다. 일곱째, 우리 상황에 적합한 다문화 교육의 의미를 규정할 필요가 있다.
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