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[학술논문] 탈북학생 대상 중학교 국어 교과서 개발 방안
...분단 이후 달라진 남한의 표준어와 북한의 문화어의 차이와 남한과 북한의 국어교육이 어떤 차이점이 있는지를 목표와 내용, 방법 면에서 검토하였다. 아울러 탈북학생의 국어과 학업 성취 특성과 탈북학생 및 지도 교사를 대상으로 한 FGI를 통해 앞선 연구들을 통해 확인된 탈북학생의 국어과 학업 성취 특성을 보완하고 보다 현실적인 교과서 개발 방향에 관한 시사점을 도출하였다. 본고에서는 통일 대비 탈북학생용 국어 교과서는 단순한 보충 교재의 차원을 넘어 비판적이고 창의적인 국어 사용 능력을 함양할 수 있도록 하는 보편적 국어교과관을 기반으로 하는 표준 교재의 성격을 함께 지녀야 한다는 것과 탈북학생의 특수성을 고려하여 국어 교과서의 내용 선정 시 고려해야 할 요소들 및 바람직한 교과서 단원 구성 체제를 제안하였다.
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[학술논문] 남북한과 중국조선족의 문법 교과서 비교 연구
...언어와 민족의 관계를 같이 보는 일체관을 공통으로 강조하고 있다. 중국이 남북한의 언어관이나 단원 배열 방식, 단원 구성 체제 및 문법 내용(‘토’)면에서 중간자 입장을 보이고 있다. 문법 교과서의 단원 배열 양상을 볼 때, 남한과 중국은 체계적으로 되어 있으나 북한은 단순 나열식으로 되어 있다. 단원 개별적으로 볼 때 남한은 ‘도입-전개-정리’라는 기본적인 교과서 단원 구성 체제를 지니고 있음에 비해서 북한과 중국은 단순히 ‘설명-연습’의 구성 체제를 보이고 있어서 차이를 보인다. 남한은 문장 단원을 가장 중요시하고 있으나, 북한과 중국은 단어 단원을 가장 중요시하고 있다. 또한 남한과 북한은 문법 교과서에서 어문 규정을 무척 강조하고 있는데...
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[학위논문] 북한 문학 교육 연구 : 『국어문학』과 『문학』 교과서 비교 고찰
...어떤 위치를 차지하고 있는지 교육과정의 변화를 중심으로 사적으로 살펴보았다. 그리고 Ⅲ장에서는 북한 문학 교육의 이론적 배경이라 할 수 있는 주체문예이론과 북한 문학 교육의 성격과 내용을 살펴보았다. Ⅳ장에서는 북한의 『국어문학』 교과서와 『문학』 교과서를 ‘김일성 교시’와 ‘김정일 말씀’, 단원 구성 체제, 문학 이론 단원, 문학사 단원 및 수록 작품의 유형 측면에서 비교 ․ 분석해 보았다.
본 연구는 북한 사회의 변화를 이끌어 온 중심 사건 두 가지에 주목하였다. 그 첫 번째가 1980년 김정일이 김일성의 후계자로 공표된 사건이고, 두 번째가 1994년 김일성이 사망한 사건이다. 『국어문학』 교과서는 김정일이 후계자로 공표된 후인 1984년에...
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[학술논문] 북한 김정은 체제의 소학교 국어 교과서 단원 구성과 수록 제재의 특성 분석
이 연구는 북한 김정은 체제에서 발행된 소학교 국어 교과서의 특성을 분석하는 데 목적이 있다. 2014년 개정되어 발행된 북한의 소학교 국어 교과서의 형식 적 특성은 첫째, 제재 중심의 독본형 교과서에서 목표 중심의 학습활동 교과서로 변화 하였다. 개정된 북한 소학교 교과서는 단원마다 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 기능 목표 와 함께 단원 도입면을 시작한다. 또한, 학습 도우미를 제시하여 학습활동의 단서를 제공하였으며, 자기점검 질문을 활용한 평가 방법을 제시하였다. 이 밖에도 이전 단원 을 복습하고, 해당 단원을 평가하는 등 학습 목표와 내용, 평가의 흐름을 반영하여 단원 구성의 통일성을 높이고 있다. 그러나 차시별 학습활동이 학습자의 사고 과정을 유도하여 단원 목표를 구현하는 방식에는 미치지 못하고 있다...
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[학술논문] 남한과 북한 초등학교 수학 교과서의 구성 체제 및 학습 내용 비교 -1,2,3학년을 중심으로-
...남북한에서 사용하고 있는 수학 교과서를 비교 분석하였다. 구체적으로, 교과서의 구성 체제를 단원 및 차시 구성 측면에서 비교하고, 1학년 수학 교과서에서 다루는 학습 내용을 비교 분석하였다.
그 결과, 첫째, 남북한 수학 교과용도서의 강조점 및 교과용도서의 구성, 교과서 구성 체제, 교사용 지도서 구성 체제의 공통점과 차이점을 파악하였다. 둘째, 남북한 수학 교과서는 수와 연산 영역 관련 단원의 비중이 가장 크다는 점 등의 공통점이 있고, 단원 수, 단원명 제시 등에 차이점이 있었다. 셋째, 남북한 수학 교과서 모두 삽화로 구성된 단원 도입 차시, 놀이 활동 중심으로 이루어진 차시 등을 포함하고 있고 본차시 구성 시 다양한 조작 활동, 이해를 돕기 위한 말풍선 등을 제시하고 있다는 공통점과 상이한...
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