[학술논문] 북한미술의 근대성:사회주의리얼리즘, 조선화, 그리고 사진
...modernity(or newness) in North Korean Art. We need to go back to the “formative period (1950’s-1960’s)” of North Korean Art to solve this problem. In this period, North Korean Art World accepted “Social Realism” of Soviet Union as a canon of new art. For example, They assigned the priority of Art world to the Joseon-Painting(朝鮮畵) which is the conventional art form(media) in...
[학술논문] 중국과 북한의 미술교류 연구 - 1950년대를 중심으로
... to establish national style of social realism art with a certain distance from the Soviet style. The "Exhibition of Plastic Art in North Korea(朝鮮造型藝術展覽會)" held in Beijing in 1959 informed China of North Korean style socialist art. The representative ink painter Chông Chong’yô(鄭鍾汝), who had curated the whole exhibition, traveled the city of Shanghai, Hangzhou and Guangzhou...
[학술논문] 고려인 화가 안 블라지미르의 우즈베키스탄과 한반도를 향한 모국성
...miniature; It is ultimately a revival of the minor Koryoin’ art as part of its efforts. Moreover, Connection with motherland(North and South Korea) was intermittently carrying on the native′s subject as his art. This Koryoin painter’s study is significant work to verify the North Korea art’s corner which was unknown and narrow the blind area of Korea fine art’s history.
[학술논문] 미술 교과서로 이해하는 북한 미술교육
북한의 미술교육은 사회주의적 성격인 당성;인민성;계급을 근간으로 주체미술과 조선화의 이해를 목적으로 하고 있다(북한이해보고서;2018). 따라서 북한의 미술교육은 우리와 비교되어 이해하기에는 어려움에도 불구하고;북한미술 교육 선행연구는 우리나라의 교과서를 기준으로 북한의 미술 교과서를 비교하는 연구들로 사례도 매우 제한적이다. 본 연구는 북한의 중학교 2학년 공교육 미술 교과서에 관한 문헌 연구로서 2010년에 제작된 중학교 2 미술(주체 92)과 2014년에 제작된 초급중학교 2 미술(주체 103)을 비교;분석하여 북한 미술교육의 구조와 내용을 살펴보았다. 본 연구는 내용 분석법(content analysis)(Krippendorff;2004)을 활용하여 주체 92 교과서에서의 미술교육이 2014년에 제작된...
[학술논문] 북한 미술교육에 관한 질적 연구: 탈북미술가들의 구술자료를 중심으로
본 연구의 목적은 북한의 미술교육을 살펴보고, 탈북미술가들의 미술교육적 체험을 논의하는 데 있다. 연구 방법으로는 구술자료를 활용한 내러티브 탐구의 질적 연구방법론을 사용하였다. 연구참여자는 북한에서 포스터, 선전물 제작자, 만화가로 활동하다 남한으로 온 탈북미술가 네 명이다. 연구내용으로는 탈북미술가들의 학습생애사를 통해 다양한 미술로의 진입 경로를 살펴보고 북한 미술교육의 특징을 고찰하였다. 북한의 미술교육은 체제 선전을 위한 주체미술교육을 목표로 사회주의 리얼리즘에 입각한 재현 중심 교육내용으로 이루어져 있다. 교수법으로는 빠르게 그리는 속사와 오래 관찰하는 모사, 야외 실사를 반복하며 사실적 표현 기술을 습득했다. 그 외 석고 소묘 및 미술사 교육에서도 차이점을 찾아볼 수 있었다. 특히 북한의 “1호...