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국립중앙도서관

• 인간주의 장소정체성 교육의 한계와 급진적 전환 모색 = The Limit of Humanistic Education for Place Identity and the Inquiry into Radical Turn

  저자 : 조철기[1970-] | 출판사: 한국지리환경교육학회

RISS

• '잘 기능하는' 민주주의를 위한 '공론장'과 '시민정치역량' 연구 : 하버마스의 공론장 이론에 대한 비판적 보완의 시도 = A study on the 'public sphere' and 'civic-political capabilities' for the 'well-functioning' Democracy : A critical compensation of Habermasean theory of public sphere

  (저자: 백소라) | 출판사: 동국대학교 일반대학원

• 쟁점 중심 사회과교육에 대한 중학교 교사의 자기 연구 : 국제정치 수업 실천의 어려움과 극복 경험을 중심으로 = Self-Study of a Middle School Teacher on Issue-Centered Social Studies Education: Focused on the Difficulties and Overcoming Experiences in the Teaching Practice of International Politics Classes

  (저자: 김홍탁) | 출판사: 제주대학교 대학원

• Building Mutual Understanding among Individuals with Diverse Perspectives: Exploring the Impact of Critical Literacy on Reducing Text-Belief Consistency Effects = 다양한 관점을 가진 개인 간의 상호 이해 구축: 비판적 문식성이 텍스트-신념 일관성 효과 감소에 미치는 영향 탐색

  (저자: Seonmi Han) | 출판사: 고려대학교 대학원

• 시각적 문해력 향상을 위한 타이포그래피 수업방안 연구 : 한자의 유희적 표현을 중심으로 : Focusing on the Entertaining Expressions of Chinese Characters = A Study on the Method of Typography for the Improvement on Visual Literacy

  (저자: 이정임) | 출판사: 경북대학교 교육대학원

• 세계시민교육에 입각한 비판적 사고함양을 위한 세계음악 수업 지도 방안 연구 : 인도네시아와 말레이시아의 문화 갈등 사례를 중심으로

  (저자: 김지선) | 출판사: 한국교원대학교 대학원