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[사회/문화] 북한출신 아동 및 청소년 멘토링

...멘토링』은 가족학이라는 학문적 토대를 북한이라는 실천적 영역을 끌어들인 것입니다. 1부에서는 서비스러닝의 개념, 북한이주민 가정을 대상으로 한 서비스러닝의 시작, 서비스러닝 매니저의 고민과 보람 등을 개괄적으로 설명하고, 북한출신 아동 및 청소년에게 서비스러닝 사업을 통한 멘티 경험이 중요한 이유를 살펴보았습니다. 제2부에서는 멘토들의 증언을 통해 처음 북한출신 멘티들을 만나기 전의 긴장감, 친밀한 관계를 맺어가는 과정, 멘티들이 어떤 도움을 받았는지, 멘토들이 서비스러닝을 통해 어떤 심리적 경험을 했는지 등을 기술하였고, 멘토링 과정에서의 제약 요건과 고민도 대화록에 담았습니다. 마지막 제3부에서는 서비스러닝의 가치와 중요성, 향후 발전 방향 및 제언에 관해 기술하였습니다. 북한출신 아동과 청소년들의 이러한...

#북한 #아동 #청소년 #멘토링 #전주람 #김윤수

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[학술논문] 교양교육과 연계한 서비스러닝의 사례연구

...교양과목으로 영어를 택한 학생이 북한이탈주민 대학생의 남한대학 사회적응을 돕기 위해 서비스러닝에 참여한 경험을 질적 연구방법으로 기술하고자 하였다. 연구목적을 달성하기 위해 매주 학생들이 작성한 성찰일지, 개별 인터뷰, 그리고 두 차례에 거친 평가회 내용을 분석하였다. 그 결과, 첫째, 서비스러닝을 통해 학생들은 문화적 차이를 존중하는 법을 배우고 남북 대학생들이 크게 다르지 않다는 사실을 깨닫게 되었다고 한다. 둘째, 서비스러닝이 교과수업에 도움이 된 점은 영어능력 향상과 자신감 고취에 있는 것으로 나타났다. 셋째, 성공적인 서비스러닝을 위해 학생들은 공감능력을 키우고, 편견을 깨기 위해 노력했으며, 마지막으로, 다음번 서비스러닝 활동 설계를 위해 개선해야 할 점으로 정확하고 공정한 역할배정, 명확한 보고체계...

#서비스러닝 #교양영어 #질적 연구 #사례 연구 #아동 영문학 #교육 봉사 활동 #안미리

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...멘토링』은 가족학이라는 학문적 토대를 북한이라는 실천적 영역을 끌어들인 것입니다. 1부에서는 서비스러닝의 개념, 북한이주민 가정을 대상으로 한 서비스러닝의 시작, 서비스러닝 매니저의 고민과 보람 등을 개괄적으로 설명하고, 북한출신 아동 및 청소년에게 서비스러닝 사업을 통한 멘티 경험이 중요한 이유를 살펴보았습니다. 제2부에서는 멘토들의 증언을 통해 처음 북한출신 멘티들을 만나기 전의 긴장감, 친밀한 관계를 맺어가는 과정, 멘티들이 어떤 도움을 받았는지, 멘토들이 서비스러닝을 통해 어떤 심리적 경험을 했는지 등을 기술하였고, 멘토링 과정에서의 제약 요건과 고민도 대화록에 담았습니다. 마지막 제3부에서는 서비스러닝의 가치와 중요성, 향후 발전 방향 및 제언에 관해 기술하였습니다. 북한출신 아동과 청소년들의 이러한...

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...교양과목으로 영어를 택한 학생이 북한이탈주민 대학생의 남한대학 사회적응을 돕기 위해 서비스러닝에 참여한 경험을 질적 연구방법으로 기술하고자 하였다. 연구목적을 달성하기 위해 매주 학생들이 작성한 성찰일지, 개별 인터뷰, 그리고 두 차례에 거친 평가회 내용을 분석하였다. 그 결과, 첫째, 서비스러닝을 통해 학생들은 문화적 차이를 존중하는 법을 배우고 남북 대학생들이 크게 다르지 않다는 사실을 깨닫게 되었다고 한다. 둘째, 서비스러닝이 교과수업에 도움이 된 점은 영어능력 향상과 자신감 고취에 있는 것으로 나타났다. 셋째, 성공적인 서비스러닝을 위해 학생들은 공감능력을 키우고, 편견을 깨기 위해 노력했으며, 마지막으로, 다음번 서비스러닝 활동 설계를 위해 개선해야 할 점으로 정확하고 공정한 역할배정, 명확한 보고체계...

#서비스러닝 #교양영어 #질적 연구 #사례 연구 #아동 영문학 #교육 봉사 활동 #안미리

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