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[학술논문] 남북한 교육 통합 환경에 대한 교사들의 태도 연구 -탈북학생 다수 재학 초등학교를 중심으로-
본 연구는 탈북학생이 다수 재학하고 있는 일반 공립 초등학교 교사들의 남북한 교육 통합 환경에 대한 태도를 분석하고 이러한 태도의 형성 요인을 파악하는 데 목적이 있다. ‘계획된 행위 이론’에서는 행동을 예측하는 행위 의도가 개인의 태도와 주관적 규범, 자신이 실제로 그 행동을 수행할 수 있는지와 관련된 지각된 행동 통제감을 반영한다고 본다. 이러한 관점에 따라 본 연구는 탈북학생 다수 재학 초등학교에서 교사들의 태도, 주관적 규범, 그리고 행동 통제감이 실제 행동 의도에 미치는 영향을 면밀히 분석하였다. 이러한 논의는 미래 통일 과정과 통일 이후 일반 학교에서 발생할 수 있는 교육 통합 문제들을 예측하고 효과적으로 대비할 수 있는 기회를 제공한다는 점에서 의의가 있다.
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[학술논문] 독일통일과정에서의 환경법제 통합과 시사점
...앞선 기술과 자본을 이용하여 서독의 환경수준에 동독을 맞추는 방법을 선택하였다. 통일 후 10여 년간 통일독일의 환경통합은 구동독 지역에서 기존에 존재하던 오염을 제거하는데 집중되어 있었다. 임시대책이었지만 대기, 수질, 토양오염 영역에서 상당한 환경개선 효과가 있었다. 독일의 환경통합은 서독의 환경기준을 동독에 철저하게 적용하지 못한 점, 예방적·통합적 환경정책을 실시하지 못한 점 등이 있다. 동서독의 환경통합은 양 지역의 객관적인 환경격차를 기술적으로 해소하는 선에 그쳤을 뿐, 동독지역을 생태적으로 건전하게 재구조화하고 긍정적으로 발생하는 파급효과를 서독이 다시 흡수하는 형태로까지 나아가지는 못하였다. 독일의 통일은 다른 나라의 통일에도 그대로 적용할 수 있는 모델이 아니다. 남북한의 상황을 살펴보더라도...
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[학술논문] 한반도에서 독일식 사회보장제도 통합은 가능한가: 통일 환경과 정책선택의 검토
이 연구는 남북한 사회보장제도 통합의 환경과 정책선택 등 현실 제약요인의 검토를 통해 한반도에도 독일과 같은 형태의 사회보장제도 통합이 가능할 것인지를 분석하였다. 통일당시 동서독과 현재 남북한 대치국면에서의 국제환경, 신뢰구축 정도, 경제력 차이로 판단할 때 한반도 통일이 독일식으로 전개될 가능성이 낮으며, 남북한 사회보장제도 통합이 독일식으로 급진전 되는 것도 바람직하지 않다. 우리는 북한의 평등급여와 남한의 차등급여, 남한 「사회보장기본법」의 대북한 적용문제, 국가‧기업‧개인의 복지책임 문제 등 사회보장제도의 이질성을 동질적으로 수렴시켜야 하는 과제를 안고 있다. 남한주도의 사회보장제도통합 비용은 현재 남한 조세수입 규모의 최소 12%에서 최대 50%에 이를 것으로 추정되었다. 따라서 제도의 차이 및 재정제약...
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[학위논문] 탈북학생 교육 경험의 통일교육적 의의 연구 : 탈북학생 밀집학교 교사를 중심으로
...하에, 탈북학생들이 많이 재학하고 있는 학교에서 탈북학생을 지도하고 있는 교사의 경험에 주목하였다. 남한주민과 북한이탈주민이 일상적으로 만나고 교류하는 탈북학생 밀집학교 환경이 남과 북의 통일이라는 실질적인 문제를 먼저 경험하고 준비하는 장이라고 보았기 때문이다. 이러한 문제의식을 가지고 탈북학생을 지도하고 있는 교사들의 경험을 분석하고, 이를 통해 통합 환경을 준비하는 통일교육에의 시사점을 도출하였다. 탈북학생 밀집학교에서 탈북학생을 지도하는 교사들은 탈북학생을 둘러싼 학교 및 사회 환경을 인식하고, 자기 자신, 학생, 교육지도에 대한 이해를 확충해나간다. 그리고 이러한 경험을 통해 탈북학생 밀집학교에서의 교육적 요구와 교사의 역할에 대해 인식하게 된다. 연구 참여 교사들은 북한이탈주민과의 만남의 경험을...
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