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[학술논문] 북한이탈주민 어머니의 책읽기 행동특성 및 가정환경과 자녀의 정서지능 간의 관계
본 연구는 북한이탈주민 어머니의 책읽기 행동특성 및 가정환경과 자녀의 정서지능 간의 관계를 살펴보고, 자녀의 정서지능에 미치는 영향은 어떠한지 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 서울에 거주하는 만 4-5세 유아기 자녀를 둔 북한이탈주민 어머니 100명을 대상으로 책읽기 상호작용과 태도, 물리적, 심리적 가정환경과 자녀의 정서지능 척도를 사용하여 조사한 후, Pearson의 상관관계와 위계적 회귀분석을 사용하여 영향력을 알아보았다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 책읽기 행동특성 및 가정환경은 자녀의 정서지능과 정적 상관관계가 나타났다. 둘째, 어머니의 책읽기 행동특성 및 가정환경의 모든 변인을 투입한 후, 자녀의 정서지능에 미치는 영향을 살펴본 결과 67.3%의 영향력을 갖는 것으로 나타났다...
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[학술논문] 북한 사교육의 현황과 특징 분석
...사교육의 현황 및 영향요인을 통해 북한 사교육의 특징을 분석하는 것을 목적으로 한다.
방법: 이를 위하여 중, 고, 대학교에 재학 중인 탈북학생 197명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 응답 자료는 SPSS 25.0을 사용하여 북한 사교육의 확산정도, 형태, 비용, 동기 등 실태 파악을 위한 빈도분석과, 사교육 경험이 인적 및 가정환경 특성에 따라 차이가 있는지 확인하기 위한 교차분석을 진행하였다.
결과: 북한에서 사교육을 경험한 대상자는 전체의 39%에 이르는데, 비록 제한적이지만 북한에서 사교육이 상당수준 확산되어 있음을 양적으로 확인할 수 있었다. 이러한 사교육 경험은 가정의 정치⋅경제적 지위, 북한 학교 성적 등 북한에서의 문화적 자본에 따라차이가...
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[학술논문] 탈북청소년의 대학생활 경험에 대한 내러티브 탐구
...드러난 3차원의 공간에서의 결정적 사건의 분화과정을 참조하여 연구 참여자의 어린 시절부터의 시간의 연속성을 따라 북한과 남한이라는 장소적 변화에 따른 경험과 사회적 관계들을 연대기적으로 분류하였고, 그 분류된 경험들은 각각 문화적응, 학업적응, 진로결정, 심리적 특성 등의 대주제와 하위주제들을 범주화, 해석, 검증하는 과정을 거쳤다. 연구결과: 북한에서의 가정환경과 탈북과정에서 가족해체를 경험하였고, 북에서의 교육적 배경으로서 학업중단, 남한학교에서의 문화적응, 학업적응에서의 기초학력과 학업부담에 의한 심리·정서적 스트레스, 휴학, 진로갈등, 진로불안, 진로장벽 등을 경험하는 것으로 나타났다. 논의 및 결론: 연구를 통해 나타난 결론은 첫째, 문화적응이 발달시기의 특성에 따라 학업적응과 진로경로에서의...
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[학술논문] 탈북대학생의 한국 사회와 대학 생활 적응에 관한 생애사연구 -교육대학교 학생을 중심으로-
본 연구는 Mandelbaum의 생애사 분석방법을 활용하여 2명의 교육대학교 탈북대학생을 대상으로;2019년 3월부터 8월까지 심층 면담을 통해 한국 사회와 대학 생활 적응을 분석한 연구로;결과는 다음과 같다. 첫째;연구참여자들은 북한에서의 가정환경과 교육 배경;탈북 배경과 과정;국내 적응 과정에서 차이점은 있으나;한국 사회적응 과정에서는 탈북 이후 제2의 삶에 대한 확고한 의지와 계획;주변 환경으로부터 흔들리지 않으려는 자제력을 가지고 적응을 위한 적극적인 자세와 노력을 하고 있었다. 이러한 건전한 사고가 한국 사회 적응과정에서 생기는 어려움을 잘 극복하는 데 도움을 주었다. 둘째;연구참여자들의 대학 생활은 초등교사가 되겠다는 목표의식을 가지고 적응에 노력하고 있으나;일반대학의 탈북대학생들과 마찬가지로 언어표현과...
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[학위논문] 탈북대학생 학업성취 영향요인 탐색
...실시되었다. 탈북대학생들의 학업성취 영향요인으로는 개인적 특성, 남북한에서의 가정환경, 남북한에서의 교육경험 특성이 검토되었다.
양적 연구와 질적 연구를 혼합한 결과, 탈북 대학생들의 학업 성취에는 북한에서의 정치·경제적 지위 등의 가정환경, 학교성적과 학업 관련 사교육 경험의 교육 배경, 한국에서의 사교육 경험이 중요하게 작용하는 것으로 확인되었다. 학업성취 영향요인에 따라 탈북대학생은 “가정 및 교육 배경 양호 집단”과 “가정 및 교육 배경 취약 집단”으로 분류되었고, 가정환경과 교육배경이 안정적인 집단에서 학업성취가 높게 나타났다. 이를 바탕으로 북한 가정환경의 영향, 북한 교육 배경의 중요성, 한국 사교육 경험의 역할에 대해 논의하고...
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