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[통일/남북관계]
... 한국은 1949년을 시작으로 여러 차례 유엔 가입을 시도했으나, 상임이사국인 소련의 거부권 행사에 번번이 부결되고 말았다. 북한도 마찬가지로, 1949년부터 유엔 가입을 시도했으나 상임이사국들의 반대에 매번 가로막혔다. 서로가 한반도의 유일한 합법 정부라 주장하는 당시 남북한은 어디까지나 상대측을 배제하고 단독으로 유엔에 가입하려 했으며, 이는 국제적인 냉전 체제와 맞물려 어느 쪽도 원하는 바를 성취하지 못하게 만들었다. 하지만 1980년대를 지나며 냉전 체제가 이완되면서 변화가 생긴다. 한국은 북방 정책을 통해 국제적 여건을 조성하고, 남북한 고위급 회담 등에서 남북한 유엔 동시 가입 등을 강력히 설득한다. 이런 외교적 노력이 1991년 열매를 맺어, 제46차 유엔총회를 통해 한국과 북한은 유엔 회원국이...
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[통일/남북관계]
...분단과 숙적관계의 탄생이다. 둘째, 냉전기 남북 숙적 관계의 유지와 전개이다. 셋째, 탈냉전의 충격과 남북 숙적관계의 새로운 지속에 대한 구조와 특성 규명이다. 넷째, 정책적 고려 사항이다.
주요 연구결과, 남북한 숙적관계 특징을 규정하는 가장 시초적 문제 는 1945년 미소의 분할 점령에 의해 분단된 한반도가, 국제 냉전의 심화 과정에서 1948년 두 개의 국가 정치체로 수립된 것이다. 이 두 개의 정치체는 사상과 제도를 달리하는 두 개의 국가시스템으로 정립되었고, 국가시스템이 자리 잡지도 못한 1950년 대규모 전쟁을 치렀다. 즉, 남북 숙적관계는 2차대전 종전 과정이 야기한 동북아 지역 국제관계의 재편 과정에서 탄생했다.
이 과정에서...
학술자료
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[학술논문] 통합정부수립운동으로서의 1940년대말 남북협상 평가
...의존하는 자주적인 방식, 무력이 아니라 협상에 의한 평화적 방식으로 통일정부의 이상을 밀고나가 보려 했던 모든 노력을 총괄하는 것으로 봐야 한다는 것이다. 그렇게 볼 때 남북협상을 정치적 입지가 좁아진 김구·김규식이 좌파들에 의해 떠밀려 추진한 것으로 결국 소련과 북한에 의해 이용만 당했으며 단정에 참여하지 않음으로써 정치적 실패를 한 것으로 보는 시각에서 벗어날 수 있다. 즉 해방 후 통일민족국가 건설을 제일의 과제로 생각했던 민족주의 독립운동세력이 공산독재나 독점자본주의를 모두 거부하는 중도적 입장에서 국제적인 냉전질서에 저항하여 평화적 방식으로 자신들이 할 수 있는 모든 것을 한 것이 남북협상운동이며 이후 그들의 노력은 5.30선거를 통해 정당한 평가를 받았던 것으로 볼 수 있다는 것이다.
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[학술논문] 냉전과 월남지식인, 냉전문화기획자 오영진 - 한국전쟁 전후 오영진의 문화 활동
오영진의 삶과 예술은 냉전과 불가분의 관계를 지닌다. 미소분할 점령 하 남북한모두에서 민족국가(문화)건설에 실천적으로 참여했을 뿐만 아니라 지리적 경계를 넘나든국제적 냉전경험을 바탕으로 문화냉전 전을 수행한 대표적인 지식인이다. 북한에서 조선민주당과 평양문협을 거점으로 한 민족문화건설이 좌절된 후 월남하여 대한영화사, 문총, 한국문화연구소 등을 기반으로 단정수립 후 격화된 남한사회의 ‘내부 냉전’의 중심에서 반공분단국가 강화를 선도했다. 한국전쟁 기간에도 월남지식인들이란 특수집단을 기반으로 문총북한지부 결성 및 기관지 주간문학예술발간, 중앙문화사 창설 등 문예조직과 미디어의공고한 연계를 토대로 한 전시 문화전을 주도했다. 조선민주당, 서북청년단, 반공통일연맹등 월남인반공단체들과의 공조에...
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[학술논문] 대만해협양안관계의 ‘국가통합모델’로서의 의미에 대한 연구
본 연구의 목적은 중국과 대만의 관계, 즉 대만해협양안관계에 대한 국내외의 연구현황과 이론적 논의를 살펴보고, 국가통합모델로서 ‘대만해협양안관계모델'의 특징을 논하는데 있다. 중국의 국가분열은 중국공산당과 중국국민당의 내전의 결과 1949년에 형성된 것으로, 1948년 분열된 남북한보다 1년 뒤에 이루어졌다. 1970년대까지 국제적 냉전의 영향으로 대만해협양안도 남북한과 마찬가지로 철저한 이념체제의 적대적 대립관계에 처해 있었다. 1980년대 말부터 대만해협양안 사이에 인적 물적 상호개방이 시작되었으며, 이제는 경제적 사회적 문화적 교류뿐만 아니라 정치적 교류의 제도화를 논할 만큼, 남북한에 비해서는 성공적 통합과정에 있다고 평가되고 있다. 한반도의 남북한은 1970년대 초부터 각종 회담을...
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[학위논문] 第 2共和國時代의 統一論爭
...둘러싼 남한사회의 갈등구조를 그대로 유지한 채 그 갈등을 폭발적으로 분출시킨 시대였다. 그 만큼 통일문제를 둘러싼 갈등의 분출은 이 시대를 한국현대사의 다른 어느 시대와도 분명히 구별시켜주는 시대적 특징으로 자리잡고 있다.
이 과정에서 다양한 통일방안들이 등장하게 되었고, 이를 둘러싼 논쟁도 활발히 전개되었다. 물론 국제적 냉전이 고조된 당시의 상황에서 이러한 통일방안들과 통일논쟁이 가지는 현실적 의미는 극히 제한되어 있었고, 통일환경이 상당히 변화한 오늘날에도 그 의미가 제한적일 수밖에 없다. 그러나 국제적 탈냉전 속에서도 남북한은 여전히 이념적·정치적·군사적 대결체제를 지속하고 있고, 소련을 대신한 중국과 미국에 의해 한반도지역에서의 양극적 국제체제...
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[학위논문] "목차 ⅰ 표목차 ⅳ 그림목차 ⅴ 논문개요 ⅵ 제1장 서론 1 제1절 연구의 목적 1 제2절 연구의 범위 및 방법 5 1. 연구의 범위 5 2. 연구방법 5 제2장 행정통합전략과 분석의 틀 7 제1절 행정통합전략 7 1. 행정통합이론 7 2. 남북한 통일환경과 수요 26 3
...영향력을 발휘한 요인이 따로 존재했다는 것이다. 연구를 위해 통일교육 변천의 유의미성에 따라 그 과정을 세 시기, 즉 반공 중심의 통일교육기.안보 중심의 통일교육기.공동체 중심의 통일교육기로 나누고 매 시기 통일교육의 변화와 시기의 전환에 미친 요인들을 분석했다.
먼저 「반공 중심의 통일교육시기(1948-1989년)」에는 국제적인 냉전체제 하에서 자유민주주의 이념의 정당성이 부각되고 공산주의 이념과 체제에 대한 한계와 모순을 비판하는 흑백논리식의 교육이 이루어졌다. 또 6공화국까지 이어진 권위주의 정부는 통일교육정책 결정과 실시를 모두 맡아 명실상부한 통일교육의 주체의 지위에 있었다. 1948년의 남북한의 제도적 분단과 1950년의 6.25전쟁, 그리고 전후 북한의 끊임없는 도발로...
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