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[학술논문] 남북한 교과서 전문용어 통일기준 위계 연구
...분석과 남북한 교과서 전문용어 실례 분석을 통하여논리적 근거와 실증적 근거를 제시함으로써 남북한 전문용어 통합에 필요한 10개기준의 위계를 제시하는 것이다. 위계를 설정하는 데 논리적 근거와 실증적 근거를사용하였는데, 우선 논리적 근거란, 기준의 필요성의 정도에 따른 것이다. 투명성과경제성을 가장 높은 위계에 둔 것은 학습 효과가 높기에 그런 것인데, 투명성이 의미의 적확성을 나타내어서 근간이 되는 것이므로 투명성의 위계가 경제성보다 더높다. 고유성은 한국 자존적 문제와 남북한 공히 선호한다는 이유로 높은 순위로설정되는데, 경제성과 고유성이 서로 충돌하는 경우가 많아서 같은 위계로 두었다. 친숙성은 높은 학습 효과와 사용성 검증이라는 강점이 있으나 남북한의 친숙성이다를 수 있다는 약점이 있어서 4순위로 배치되었다...
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[학술논문] 남북한 초등학교 듣기말하기 교육 내용 비교 - 남한의 ‘2015 개정 국어과 교육과정’과 북한의 ‘2013 개정 국어과 교육과정’을 대상으로 -
...성취기준을 영역별로 제시하고 있는 데 비해 북한에서는 내용 체계표를 제시하지 않으며 성취기준을 ‘학년별 범위와 수준’, ‘도달기준’으로 나누어 제시하고 있는 점이 남한과 다르다. 반면 남북한은 영역별로 구체적인 성취기준을 제시하고 있다는 점에서 공통적이다. 세부적으로 살펴보면 북한에서는 설명과 해설 중심으로 듣기교육 성취기준을 제시 하여 정보전달적 말, 설득적 말을 강조하고, 친교적 말이나 정서표현의 말은 상대적으로덜 다루고 있음을 알 수 있다. 개인의 감수성을 존중하며 개인의 표현 의사를 존중하는 교육보다는 설득 위주의 목적성을 지닌 화법 교육을 추구하고 있는 것이다. 남북한 교육과정의 여집합에 해당하는 성취기준의 조정, 영역 통합 성취기준에 대한 조정, 위계화 기준에...
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[학술논문] 남북한 초등학교 쓰기교육 내용 비교- 남한의 ‘2015 개정 국어과 교육과정’과 북한의 ‘2013 개정 국어과 교육과정’을 대상으로 -
...태도’의 틀을 잘 유지하는 선에서 성취기준을 제시하였다. 그래서 쓰기의 본질이나 쓰기의 태도가 북한의 성취기준에 비해 강조되는 형태를 띠고 있다. 게다가 현대 통신 기술의 발달에 따른 매체 글쓰기도 핵심 요소로 다루고 있다. 반면 북한의 교육과정에서는 계량화되어 제시되어 있는 성취수준이 눈에 띈다. 이러한 성취수준이 학년에 따라 위계화되어 제시되어 있다. 또한 북한의 교육과정은 글쓰기의 유형을 쓰기 행위의 목적이 아닌 문화적 양식으로 제시하고 있다. 그렇기에 남한에서 볼 수 없는 벽보글이나 상식소개글 등이 교육과정에 포함되어 있다. 이러한 남북한의 교육과정은 통합의 과정을 거치면서 크게 2가지의 쟁점을 낳을 것으로 예상된다. 첫째는 교육과정의 성취기준을 대강화할 것인가 구체화할 것인가의 문제이다....
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[학술논문] 남북한 초등학교 문법교육 내용 비교 -남한의 ‘2015 개정 국어과 교육과정’과 북한의 ‘2013 개정 국어과 교육과정’을 대상으로-
본고의 목적은 남북한의 최신 교육과정을 토대로 남북한 초등학교 문법교육 내용을 비교하는 것이다. 이를 위하여 언어 일반, 음운 및 글자, 단어, 문장, 담화, 규범 등과 같은 문법 단위별로 남북한의 초등학교 문법교육 내용의 공통점과 차이점을 살펴보았다. 남북한이 공통적으로는 다루는 문법 내용이라 하더라도 내용의 범위와 수준에서 크고 작은 차이가 있었다. 차이점의 경우, 북한은 남한과 달리 탐구 학습, 문법 관련 태도, 언어 일반과 관련된 내용은 다루지 않으며, 남한에 비해 어휘 교육, 규범 교육을 강조하고 있다. 또한 북한은 1학년에서는 글자 교육에 집중하고 문법을 2학년부터 본격적으로 다루고, 토 문법을 강조하며, 동일한 내용의 문법 성취기준을 학년마다 위계화하여 반복적으로 제시하고 있다.
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[학위논문] 북한 社會不平等構造의 성격과 심화과정
...사회불평등구조를 창출하는 매우 엄격한 사회적 기준을 가지고 있는데 그것은 성분별 위계구조와 기능별 위계구조이다. 북한의 사회정책은 국가의 일방적인 행정적 배분에 의해 결정되며 사회 계층화현상은 정책의 효율적 집행을 위한 전략적 선택의 산물이다. 이 전략의 반복적 활용을 통해 불평등 현상이 구조화되고, 이 구조화는 사회불평등구조를 심화시키면서 다양한 자원의 행정적 배분에 직접적인 영향을 미친다.
북한당국에 의해 행해지는 행정적 배분은 사회주의적 ‘동원’과 ‘통제’라는 전략적 측면을 기초로 ‘정치성’ 및 ‘기능성’이라고 하는 개인과 집단에 대한 평가가 맞물리면서 결정된다. 불평등한 위계구조는 이러한 평가결과가 구조화된 것이라고...
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