[학술논문] 북한이탈주민 청소년 자녀의 글쓰기에 나타난 어휘 오류 분석 및 개선 방안
본 연구는 북한이탈주민의 청소년 자녀를 대상으로 이들의 작문 결과물에서 나타난 어휘 오류를 분석하고, 그 분석 결과에 기초해 어휘 오류를 줄일 수 있는 교수 방안을 마련하는 데 목적이 있다. 이를 위해 여명학교에 재학 중인 북한이탈주민 청소년 자녀 18명을 대상으로 글쓰기 자료를 수집해 Corder(1973)의 오류 분석 이론을 토대로 어휘 오류 분석을 실시하였다. 그 결과 어휘 오류의 3가지 하위 유형인 대치·누락·첨가 오류 중 대치 오류의 오류율이 가장 높게 나타났다. 아울러 각 오류 사례에 대한 원인 분석을 통해 어휘 오류의 발생 원인을 어휘 오류 유형별로 정리해 제시하였다. 이상의 분석 결과를 토대로 본 연구는 어휘 오류 개선을 위한 교수 방안으로 다음의 3가지 제안을 하였다. 첫째, 교수자는 한국어