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[학위논문] 북한의 문법 교수·학습 방법 연구
...북한 문법 교수·학습 방법의 양상 가운데 통일 시대의 모어 학습자를 위한 문법 교수·학습 방법의 방향성 차원에서 보다 유의미한 특징을 중심으로 의미화하여 시사점을 제안하였다. 6장에서 의미화한 북한 문법 교수·학습 방법의 주요 특징은 첫째, 북한 문법교육에서의 ‘문법’에 대한 두 가지 차원의 관점, 둘째, 기능 중심의 통합적 교수·학습 방법, 셋째, 체계적 분석 및 원리에 대한 설명 중심 방법, 넷째, ‘깨우쳐주는 교수방법’의 학습자 중심의 탐구학습 지향, 다섯째, ‘언어 주체’로서의 ‘태도’ 교육의 부재로, 이 다섯 가지는 모두 미래 통일 시대의 문법 교수·학습 방법의 방향성 차원에서의 북한 문법 교수·학습 방법의 주요 특징이다. 6장에서는 이처럼 다섯 가지로 의미화한 특징을 중심으로 북한의 문법 교수·학습...
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