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[학위논문] 북한의 문법 교수·학습 방법 연구
...방법의 방향성 차원에서의 북한 문법 교수·학습 방법의 주요 특징이다. 6장에서는 이처럼 다섯 가지로 의미화한 특징을 중심으로 북한의 문법 교수·학습 방법의 양상을 남한의 양상과 비교하여 면밀히 해석하고, 미래 통일 시대 모어 학습자를 위한 보다 의미 있는 문법 교수·학습 방법을 위해서는 무엇이 요구되는지에 대해 논의를 확장하여 진행하였다. 이상의 연구는 미래 통일 시대를 앞두고 북한의 문법 교수·학습 방법을 이론적, 실행적 차원에서 다각도로 밝혀 이제껏 내용 논의 중심으로 천착해 왔던 북한 국어교육과 문법교육 연구의 지평을 확장시켰다는 점에서 다른 연구와 구별되는 의의가 있다. 무엇보다 남한에서 접근 가능한 2000년대 북한의 문법 교육 관련 자료를 다양한 분야에서 방대하게 수집하여 북한의 문법 교수·학습 방법에...
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[학술논문] 통일 대비 남북 교과 전문 용어 비교 분석 연구에 대한 시론 -고등학교 문법 교과서를 중심으로-
...있다는 문제의식에서 출발하였다. 이를 위해 2장에서는 ‘전문 용어’ 관련 선행 연구를 살펴보고, 3장에서는 통일 대비 초·중등 남북 교과 전문 용어 비교 분석의 필요성에 대해 검토한 후, 4장에서는 고등 문법 교과서를 중심으로 남북 국어 교과 전문 용어 비교 분석을 진행하였다. 2장에서는 ‘전문 용어’ 관련 선행 연구를 1) 학술 차원의 남북한 ‘전문 용어’ 관련 선행 연구, 2) 교육 차원의 남북한 ‘전문 용어’ 관련 선행 연구로 구분해 살펴보았다. 3장 1절에서는 통일 대비 초·중등 교과 전문 용어 비교 분석의 필요성을 1) 한자어, 외래어 중심의 남한 교과 전문 용어와 고유어 중심의 북한의 교과 전문 용어, 2) 의미 투명도가 상대적으로 낮은 교과 전문 용어, 3) 분단 상황에서 중간자적 위상으로서의 중국...
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