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[학술논문] 김정일 정권의 교육정책
김정일 정권은 1990년대의 북한의 위기를 극복하고 국가발전을 위한 통치담론으로 ‘강성대국’과 ‘선군정치’를 제시하였다. 교육정책으로는 실리주의 교육 원칙을 제시하고 과학기술 인재, 혁명 인재를 양성할 것을 제시하고 있다. 이를 위해서 고등교육과 수재교육제도를 확대하고 있다. 실리주의 교육원칙을 반영하여 교육내용과 교육방법의 변화를 모색하며, 영어와 컴퓨터 등 실용적인 교육을 강조하고, 서방국가와의 인력양성 프로그램 등 다양한 정책을 추진하고 있다. 따라서 본 연구는 김정일 정권 출범 이후 북한 교육정책의 특징과 교육 실태를 분석하고 그 함의를 살펴보는 데 있다. 구체적으로 김정일 시대의 교육정책의 특징은 무엇인지, 교육을 통해 어떤 인간형을 양성하고자 하는지, 이러한 교육정책의 특징이 교육현장에 구체적으로...
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[학술논문] 북한 「과학기술인재관리법」의 제정: 과학기술법제의 진화와 비교법적 함의
북한은 2023년 사상 처음으로 「과학기술인재관리법」을 제정하여 과학기술인재에 대한 통합 관리체계를 법적으로 확립하였다. 본 연구는 이 법률의 조문 구성과 핵심 내용을 법적 측면에서 분석하고, 기존 법제와 연계된 인재 양성–관리 통합 시스템을 정책적 관점에서 조망하였다. 또한 1999년 이후 과학기술 관련 법령의 개정사를 비교함으로써 김일성·김정일 집권기부터 김정은 집권기에 이르는 과학기술인재정책의 연속성과 변화를 구조적으로 검토하였다. 아울러 중국·베트남의 과학기술인재 관리제도와 북한의 사례를 비교·분석하여, 북한 「과학기술인재관리법」의 특징을 국제적 맥락에서 평가하였다. 분석 결과, 북한의 「과학기술인재관리법」은 인재의 계획적 양성, 일원적 등록·통제, 우대와 처벌을 통한 성과 극대화 등 국가주도 전략을
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[학술논문] 북한의 영재교육
북한의 영재교육은 김정일이 1984년 7월에 ‘교육 사업을 더욱 발전시킬 데 대하여’라는 문건을 통해 수재교육을 실시할 것을 지시하면서 북한에 영재교육을 도입할 의지를 공식적으로 표명한 것으로부터 시작되었다. 사회주의 이념에 기초하여 평등주의 교육, 집단주의 교육의 사상을 일관되게 강조해 온 북한 사회에서 자본주의 교육 또는 엘리트 교육이라는 심각한 비판을 받을 수 있는 영재교육이 지도자에 의해 주도되었다는 사실은 영재교육분야뿐 아니라 다양한 학문 분야의 연구자들의 주목을 끌기에 충분했다. 이에 국내에서는 1990년대 초반부터 북한 영재교육에 관한 연구가 수행되어왔다. 그러나 북한의 영재교육에 관한 선행연구는 북한 영재교육의 전체 모습을 종합적으로 파악하기 보다는 북한 영재교육의 특정한 측면만을 부분적으로 조명하는데...
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[학술논문] 북한 제1중학교 영어교과서 분석
본 연구는 북한의 수재양성 기관인 제1중학교의 영어교과서를 코퍼스로 구축한 후, 이를 분석하여 언어적 특징을 파악한 연구이다. 그동안 북한의 일반중학교의 영어교과서의 특징들을 파악한 연구는 많았지만, 북한의 수재교육기관인 제1중학교 영어교과서에 대한 연구는 부족했다. 이를 위하여 북한자료센터에서 입수한 제1중학교 1학년, 2학년, 4학년, 6학년 영어 교과서 구성 체계를 살펴보고, 코퍼스를 구축한 후, 워드스미스 툴스 7.0을 활용하여 제1중학교 영어 교과서의 언어적인 특징과 고빈도 내용어를 분석하였다. 기본적인 통계 정보를 살펴본 결과, 학년의 위계에 따라 어휘 수가 증가하지는 않았으나 어휘다양성은 고학년으로 갈수록 순차적으로 높아지는 경향성이 발견되었다. 한편 학년별 고빈도 내용어의 분포를 살펴본 결과,...
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[학술논문] 북한의 ‘전민과학기술인재화’를 위한 주요 교육전략과 그 의미
최근 북한이 ‘전민과학기술인재화’를 강조하며 이를 현실화하기 위해 추진하고 있는 교육전략은 크게 ‘교육체제 이원화’와 ‘교육내용 일원화’로 요약될 수 있다. 전자에는 보통일반교육과 구분되는 소수를 위한 수재교육을 이전보다 더욱 체계화하여 강화하고, 후기중등교육을 일반교육과 직업교육으로 복선화하는 등의 정책이 포함된다. 중심대학에서 개발한 교육내용을 전국에 확대 전파한다는 ‘학술일원화’ 사업, 그리고 이의 방법적 토대가 되는 원격교육 확대 정책은 ‘교육내용 일원화’ 전략이라 할 수 있다. 이에 덧붙여 모든 관련 영역에서 양적 평가지표를 개발하여 평가하고 서열화한 결과를 공개함으로써 경쟁을 촉진하는 전략도 함께 시행되고 있다. 평등보다 효율성에 방점을 두고 추진되어 온 이들 전략은 향후에도 북한교육을 이끄는 기본...
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