[학술논문] 김정일 정권의 <em>교육</em>정책

...‘강성대국’과 ‘선군정치’를 제시하였다. <em>교육</em>정책으로는 <em>실리주의</em> <em>교육</em> 원칙을 제시하고 과학기술 인재, 혁명 인재를 양성할 것을 제시하고 있다. 이를 위해서 고등<em>교육</em>과 수재<em>교육</em>제도를 확대하고 있다. <em>실리주의</em> <em>교육</em>원칙을 반영하여 <em>교육</em>내용과 <em>교육</em>방법의 변화를 모색하며, 영어와 컴퓨터 등 실용적인 <em>교육</em>을 강조하고, 서방국가와의 인력양성 프로그램 등 다양한 정책을 추진하고 있다. 따라서 본 연구는 김정일 정권 출범 이후 북한 <em>교육</em>정책의 특징과 <em>교육</em> 실태를 분석하고 그 함의를 살펴보는 데 있다. 구체적으로 김정일 시대의 <em>교육</em>정책의 특징은 무엇인지, <em>교육</em>을 통해 어떤 인간형을 양성하고자 하는지, 이러한 <em>교육</em>정책의 특징이 <em>교육</em>현장에 구체적으로 어떻게 반영되고 있는지, 이러한 북한<em>교육</em>의 변화를 어떻게 볼 것이지를 살펴보고자...

[학술논문] 남북한<em>교육</em>의 수동적 혁명으로서의 특징과 통일<em>교육</em>의 과제

...남북한<em>교육</em>의 수동 명의 특징을 살펴보고, 이를 극복하기 한 통일<em>교육</em>의 과제를 제시하는 데에 그 목이 있다. 남북한 <em>교육</em>의 수동 명은 을 무력화하는 보수 복고 략과 동맹세력을 포섭하는 개략으로 진행되었다. 남한의 반공<em>교육</em>은 1차 국가형 성기(1945-1960)의 일민주의 교육과 새교육 운동, 2차 자본주의 산업화시기(1961-1987)의 반공 교육과 개발주의 <em>교육</em>, 그리고 민주주의 시기(1987-재)의 3차의 수동 명기의 안보<em>교육</em>과 민주주의 <em>교육</em>을 통해 이러한 수동 명을 수행해왔다. 북한의 주체<em>교육</em>은 사회주의 <em>교육</em>기 (1945-1967)의 반미･반종 교육과 사회주의 <em>교육</em>, 생산기술<em>교육</em>, 주체<em>교육</em> 1기(1967-1994)의 주체교육과 민족제일주의 <em>교육</em>, 주체<em>교육</em> 2기(1994-재)의 주체교육과 <em>실리주의</em> <em>교육</em>을 통해...

[학술논문] 대학 통일<em>교육</em>의 현황과 개선방향 연구

본 연구는 대학 통일<em>교육</em>의 현황을 통해 문제점을 파악하고, 대학 통일<em>교육</em>의 강화와 활성화를 위한 바람직한 방향들을 모색하는 것이 목적이다. 최근 우리 구성원 중에서 20대인 대학생들이 대체적으로 통일에 대한 관심이 가장 낮은 것으로 나타나고 있으며, 통일문제에 대해서 당위성보다는 <em>실리</em><em>주의</em>적으로 인식하고 있다. 이는 우리 사회가 대학생들의 통일문제의 공감대를 형성하기 위한 대학 통일<em>교육</em>을 소홀히 했기 때문이라고 볼 수 있다. 대학 통일<em>교육</em>은 통일을 준비하고 통일미래 세대를 양성하는 매우 중요한 과정이다. 현재 대학 통일<em>교육</em>은 학교 통일<em>교육</em>과 사회 통일<em>교육</em>에서 두 가지 영역 어디에서도 <em>교육</em> 대상으로서 위치를 명확히 확보하지 못하고 있어 그 위상이 매우 미약하다. 따라서 대학 통일<em>교육</em>의 위상 강화와 활성화를 위한...

[학술논문] 초등학생 대상 통일<em>교육</em> 인식조사에 근거한 초등 도덕과 통일<em>교육</em> 개선 방향

...연구는 초등학생들의 통일<em>교육</em>에 대한 인식을 근거로 초등 도덕과 통일<em>교육</em>의 한계점을 분석함으로써 바람직한 도덕과 통일<em>교육</em>의 방향을 제시하고자 하였다. 이를 위하여 서울, 인천, 충북 소재 초등학생 779명을 대상으로 통일<em>교육</em>에 대한 인식 조사를 실시하고, 응답 결과에 대해서 학년별 응답률 변화 추이와 상관관계를 분석하였다. 분석 결과 학년이 높아질수록 통일과 북한에 대한 인식이 복잡해졌으며, 전체적으로 <em>실리</em><em>주의</em>적인 이유에 근거한 선택지들의 응답 비율이 높았다. 반면 보편적 가치 추구나 민족주의 논거는 통일의 이득이 없는 상황을 가정했을 때 영향력이 있었다. 또한 분단에 대해 불편함을 느끼는 학생이 적었으며, 통일과 북한 주민에 대해 복잡한 감정을 가지고 있었다. 따라서 도덕과 통일<em>교육</em>이 효과적으로 실시되기 위해서는...

[학위논문] 북한의 국가전략과 간부정책의 변화에 관한 연구

...출범시켰다. 이때부터 북한은 대내외 정책의 전반에서 강성대국건설을 목표로, 선군정치와 <em>실리</em><em>주의</em>를 양대 축으로 하는 체제보위 목적의 국가전략을 추구해오고 있다. 이는 김정일 정권의 간부정책을 통해서도 확인된다. 즉 정치엘리트 충원에서의 정치적 기준의 강화와 군부 및 원로 우대정책의 지속, 파벌차단 원칙의 고수, 신세대 엘리트들에 대한 사상교양의 강화 등은 선군정치를 통한 체제 결속과 체제 안보를 추구하려는 국가전략의 목적에 부합하고 있다. 또한 충실성과 전문성의 배합원칙과 기술전문엘리트 충원에서의 실력과 실적 위주 원칙, 신진간부 충원에서의 연령저하와 학력 강조, 간부양성과 <em>교육</em>분야에서의 실력제일주의 원칙 등은 <em>실리</em><em>주의</em>를 통한 경제재건 전략의 수단으로 기능하고 있다. 이처럼 지난 60여 년 동안 북한이 추구해온...

[국내] 2017 남북통합에 대한 국민의식조사

...필요하다고 느끼는 정도를 예측하는 중요한 변인으로 통일이 국가에 이익이 되는 정도, 통일이 개인에게 이익이 되는 정도, 북한을 지원과 협력이 필요한 대상으로 보는 정도, 그리고 연령으로 나타났다. 이들 변인들의 관계를 조합하여 통일 필요성 인식 유형을 13개(합리적 통일지향형, 개인적 <em>실리</em><em>주의</em>형, 국가<em>실리</em><em>주의</em>-필요형, 국가우선형(애국주의형), 국가우선 중간형, 합리적 향수형, 향수형, 애매모호형, 개인우선형, 이기주의형, 국가<em>실리</em><em>주의</em>-불필요형, 부담형, 국수주의형)로 유형화할 수 있었다. 본 연구의 정책적 함의는 다음과 같다. 첫째, 국민들이 통일을 어떻게생각하는지 입체적인 조사가 요구된다. 통일·대북정책에 대한 국민적 합의를 위한 정책은 통일과 남북통합에 대한 국민의 인식을 정확하게 진단하는 것이 핵심이다. 둘째...