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[학술논문] 재외동포 현지 교과로서의 ‘조선어’ 교과의 복합적 위상 분석 연구를 위한 시론
...‘조선어’에 대한 조선족의 인식 실태 조사를 학생, 학부모, 교사, 교육 행정가 등을 대상으로 실시해 볼 필요가 있다. 그리고 조선어 교육과정과 교과서의 사적 고찰을 통해 ‘조선어’ 교육이 어떠한 변화를 겪어왔는지에 대해 분석해 볼 필요가 있다. 이러한 현지 모국어 교육의 역사적 기술은 북미, 일본, 러시아 지역의 현지 모국어 교육의 역사적 기술로 확장될 가능성이 농후하다고 할 수 있다. 둘째, 조선어 교과는 ‘분단 상황에서의 중간자적 언어 교과’로서의 위상을 지닌다. 개혁 개방, 중․한 수교 이전 중국의 조선어 교육은 실제적으로 북한어의 영향을 많이 받아왔으나 개혁 개방, 중․한 수교 이후에는 남한어의 영향이 점차 증가하는 방향으로 진행되어 왔다. 따라서...
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[학술논문] 조선어 초등 문법 교육 내용에 나타난 남북 문법 영향 관계 분석 연구
본고에서는 조선어 필수 교과로서의 조선어문 초등 교과서와 남북 국어 초등교과서와의 비교 분석을 통해 조선어 초등 교과서 문법 교육 내용에 나타난 남북 국어 문법의영향 관계를 파악해 보고자 하였다. 이를 위해 연변교육출판사(2011)를 중심으로 교육부(2015);교육위원회(2013)의 교육과정과 이에 따른 교과서 비교 분석을 진행하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째;중국에서의 조선어 초등 문법 교육 내용은 이북의 문법 용어(토;흠집이 있는문장;성구 등)나 개념(토;문장의 맞물림 관계 등)과 일치하여 이북의 영향을 받고 있다고 할 수 있다. 둘째;중국에서의 조선어 초등 문법 교육 내용의 단원 구성은 이남의 교과서 단원구성과 유사하여 이남의 영향을 받고 있다고 할 수 있다. 셋째;중국에서의 조선어 초등 문법 교육...
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