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[학술논문] 북한이탈청소년의 영어 학습 동기 분석
...영어캠프 프로그램에 참여한 북한이탈청소년과 우리나라 청소년의 영어 학습동기 요인을 비교 분석하는 것이 목적이다. 북한이탈청소년 31명과 우리나라 청소년 65명을 대상으로 영어 캠프 시작 전과 후에 각 1회씩, 총 2회에 걸쳐 동일한 설문지를 활용하여 설문 조사를시행하였다. 설문지에 포함된 동기의 하부 요인은 도구적 동기, 통합적 동기, 언어적 자신감, 제2언어 공동체 문화에 대한 태도, 영어 학습에 대한 태도, 영어 학습에 대한 불안감, 제2언어 문화권 동화에 대한 두려움을 포함하고 있었다. 설문 응답에 대한 반복측정 분산분석과 학습자 및 교사 면담 자료 분석 결과, 북한이탈청소년 집단은 우리나라 청소년 집단에 비하여 유의미한 차이를 보일 정도로 영어 학습에 대하여 태도가 긍정적이지만 불안감이 높고 영어 문화권...
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[학술논문] 북한의 소학교 영어과 교육과정 분석
...않고 섞여서 함께 제시되는데 이들 내용을 분류하여 우리한테 익숙한 서구식 교육과정의 범주인 성격, 목표, 내용, 방법, 평가로 구분하여 분석한 내용을 기술한다. 분석결과를 요약하면 신교육강령의 소학교 영어과 목표는 영어에 대한 흥미를 유지하고 영어 자모와 일상생활 소재를 중심으로 한 기초적인 영어를 익혀서 중학교 영어의 기초를 쌓는데 있다. 이에 따라서 4학년 1학기 때는 문자 없이 구어를 익히고 2학기에는 문자를 주로 익히고 5학년에서는 일상생활의 친숙한 주제를 영어로 익힌다. 교수방법은 교실영어를 사용하여 학생들이 영어에 대한 두려움을 없애도록 격려하고 칭찬하면서 동시에 익혀야 될 언어적 요소는 반복 연습을 자주 시킨다. 평가는 과정중심의 평가를 통해서 학생들의 영어 학습 동기를 자극할 수 있도록 한다.
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[학술논문] 북한출생과 중국출생 탈북청소년의 언어경험과 영어(학습)에 대한 인식 연구
... 크게 차이가 났다. 일반적으로 탈북학생들은 자신의 영어능력을 낮게 평가하였고, 특히 북한출생 학생들은 중국출생에 비해 영어수업을 접한 경험이 적고 자신의 영어능력에 대해 더 낮게 평가하는 경향이 있었다. 그러나 탈북학생들은영어를 배우고자 하는 동기수준이 높았고, 노력하면 영어를 잘 할 수 있으리라는 자신감과 영어를 사용하는 공동체에 대한 기대감을보여주었다. 중국출생 탈북학생들에 비해 북한 출생 학생들이 영어에 대한 긍정적 인식과 기대감이 높았고, 구체적인 영어 학습의이유를 가지고 있었다. 결론 이 연구를 통해 탈북학생들의 다양한 언어경험과 영어 학습에 대한 인식 및 기대감을 발견하였으나 이들 집단의 언어다양성이나 다중언어역량에 대한 이해와 적절한 교육 지원이 부족한 현실이므로 이에 대한 재고와 향후 개선이...
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