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[학술논문] 통일교육의 정치철학적 함의에 관한 연구 - 자유의 가치를 중심으로 -
...때문에 통일교육에 있어서 자유의 가치가 지니는 의미와 그 성격을 면밀히 분석하고 고찰하는 것은 북한 및 통일문제 연구에 있어서 가장 기초적이고 본원적인 연구의 출발점을 이룬다고 하겠다. 통일교육의 정치철학적 함의를 자유의 가치를 중심으로 해서 분석해보면 우선 자유는 통일교육의 기초이자 전제라고 할 수 있다. 자유가 기초되지 않는 통일교육은 존립하기 어렵다. 통일교육은 오직 자유가 기초되고 전제되어야만 성립할 수 있다. 다음으로 통일교육은 교육의 목적지를 정함에 있어서 자유의 가치에 의해 결정적으로 구속받는다는 사실을 지적할 수 있다. 통일교육의 목적지는 국가의 내적 기반조성을 통해 인류의 보편적 가치가 담보된 통일국가의 수립이라고 할 수 있다. 이러한 통일교육의 목적을 위해 자유의 가치는 핵심적 가치임에 틀림이...
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[학술논문] 제4차 북한핵실험의 기본성격과 의미에 관한 정치철학적 분석
...방치하거나 방관할 경우 앞으로 한반도의 안보정세는 물론이고 동북아 나아가 세계평화에 치명적인 위협요소가 될 것은 명약관화일이라고 생각한다. 이러한 인식을 기초로 하여 본 논문은 제4차 북한핵실험의 의미가 갖는 정치철학을 보편적 가치와 우리 민족의 관점에서 살펴보았다. 보다 구체적으로 언급하면, 우선 재차 북한핵실험은 자유가치에 대한 도전행위로 엄중히 규탄하지 않을 수 없다는 점이다. 자유가치는 우리 인류가 추구하는 보편적인 가치이다. 북한핵실험은 북한정권의 속성상 자유에 대한 도전으로 규정할 수밖에 없다고 생각한다. 그리고 북한핵실험은 평화가치에 대한 중대한 침해행위라고 할 수 있다. 평화에는 소극적 평화와 적극적 평화가 있는데 북한핵실험은 한반도와 동북아에서의 적극적 평화상태의 구축을 결정적으로 막는 암적...
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[학술논문] 한반도평화체제 구축문제와 대북협상전략의 방향- 현존하는 북한체제의 변화의 관점에서 -
...북한체제의 변화의 관점에서 보면 무엇보다도 정치범수용소와 노동교화소의 전면적 해체가 필요하고 다음으로 다당제의 수용이 요구되고 일원화된 사상체계의 자유화가 필요하고 마지막으로 완전한 비핵화가 요구된다고 하겠다. 이러한 한반도평화체제 구축문제를 위한 선결조건을 통해 우리 정부가 지녀야 할 대북협상전략을 살펴보면 첫째, 조급한 생각을 버려야 한다는 것이다. 둘째, 감정에 휘말려 흥분해서는 안 된다는 것이다. 셋째, 자유가치를 전제한 협상전략을 구사해야 한다는 것이다. 마지막으로 대화하되 원칙과 기본을 지켜야 한다는 것이다. 이상과 같은 대북협상전략으로 한반도평화체제 구축문제에서 발생할 수 있는 지나친 이미지 정치, 현상에 대한 매몰현상 그리고 북한정권에 대한 망각 등에 대해 경계심을 늦추어서는 안 될 것이다.
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[학술논문] 한반도평화체제 구축을 위한 한국정부의 과제
본 논문은 한반도평화체제 구축을 위한 한국정부의 과제에 관한 것이다. 한반도평화체제의 구축문제는 다양한 가치의 문제가 개입되어 있다. 즉 한반도평화체제의 구축문제는 평화의 가치문제, 독재체제의 문제, 자유의 가치문제와 직접적으로 연계되어 있다. 여기서 말하는 평화는 단순히 무력충돌이 없는 소극적 평화가 아니라 평화를 해칠 수 있는 모든 구조적 악이 제거된 적극적 평화를 말한다. 이에 근거하여 한반도평화체제 구축을 위한 한국정부의 과제를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 한국정부는 내부 질서의 통합에 모든 역량을 기울여야 한다. 체제 내부가 갈등으로 분열되어 있으면 통일을 모색하기 어렵다. 분열이 있는 곳에는 혼돈이 있고 통합이 있는 곳에 통일이 있다. 둘째, 한국정부는 한미동맹체제의 강화를 강력히 추진해야 한다...
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[학술논문] 독일의 정치와 시민교육과 한국의 통일교육 분석에 관한 연구
...대하여 우려하는 것으로 조사됐다. 한국은 독일의 정치와 시민교육에 대해 고찰하고 한국적인 상황에 맞도록 변화시킬 필요가 있다. 독일은 한국과 분명히 다른 상황에 있었던 국가이다. 독일은 분단 과정에서 핵 문제가 존재하지 않았고 6.25전쟁과 같은 비극을 겪지 않았다. 특히 동독과 서독은 국민들끼리 자유롭게 교류하면서 서로에 대하여 접할 수 있는 기회가 열려있었지만 한국과 북한은 그렇지 않다. 독일의 정치와 시민 교육을 바탕으로 한국의 통일은 다음과 같이 변화하여야 한다. 첫째, 자유의 가치가 강조되어야 한다. 둘째, 굳건한 안보의식이 확립되어야 한다. 셋째, 민주주의를 올바르게 함양하여야 한다. 넷째, 인문사회 교양교육을 확대해야 한다. 이러한 점을 바탕으로 한국의 통일교육은 변화 발전하는 것이 필요하다.
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