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[학술논문] 북한이탈청소년의 스트레스와 사회적 지지가 우울 및 불안에 미치는 영향
...위해 일원변량분석과 단계적 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 주요한 결과는 다음과 같다. 첫째, 아버지와 함께 거주하는 한부모 가정의 북한이탈청소년은 어머니와 함께 거주하는 한부모 가정의 북한이탈청소년보다 일상적 스트레스 수준이 높았다. 둘째, 남한사회에 3년 이상 거주한 북한이탈청소년은 1년 미만 거주하거나 1년 이상 3년 미만 거주한 북한이탈청소년보다 문화적응 스트레스를 덜 경험하였다. 셋째, 북한이탈청소년은 일상적 스트레스를 많이 경험하고 정서적 지지를 적게 받는다고 지각할 경우 우울이 높았으며, 일상적 스트레스를 많이 경험하고 평가적 지지를 적게 받는다고 지각할 경우에는 불안 수준이 높았다. 이를 바탕으로 북한이탈청소년의 일상적 스트레스와 우울 및 불안을 감소시키기 위한 방안과 사회적지지의 지원 확대를...
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[학술논문] 문화적거리가 문화예술교육효과에 미치는 영향 - 새터민 청소년의 문화충격을 중심으로 -
본 연구는 2007년 부터 급증하는 제3국 출신의 새터민 청소년의 문제가 새터민 청소년에 대한 범주에 대한 논의로 이어지는 것에 착안 하였다. 이에 문화예술교육을 통한 다(多)문화 관점으로서 북한이탈 및 중도입국 청소년에 대한 문화예술교육의 효과는 무엇이며 두 집단의 비교를 목적으로 한다. 본 연구방법으로 정성적 진단연구 반 구조화 질문체계 토대로 북한이탈 및 중도입국 청소년 집단 간의 비교를 통해 두 집단별 문화충격에 대한 차이점을 기술하고자 한다. 본 연구 결과로서 첫째로, 현 정부 역시 두 집단의 차이를 인식하고는 있지만, 두 집단의 세부적 특성과 차이는 파악하지 못하고 있다는 것이다. 두 집단 모두 ‘새터민 청소년’이라 불리지만, 실제적으로 성장한 국가와 입국한 국가의 문화가 상이하기
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[학술논문] 북한이탈청소년의 진로결정과정에 관한 근거이론 연구: 문화자본을 중심으로
...세분화된다. 문화자본 작용 결과 과거와 동일한 진로 목표를 유지하거나 한국에서 새롭게 진로를 결정한 연구 대상자는 성취를 위하여 적극 노력하고 있었으며, 진로미결정 상태의 연구 대상자 중 일부는 진로 탐색과 실력 향상에 집중하였다. 한편, 진로미결정 상태로 혼란 상태에 있는 연구 대상자는 진로 정보 획득에 취약하며 관련 상담을 하거나 조언을 구할 대상이 부재하여 대안 마련에 어려움이 예상되었다. 연구 과정에서 북한이탈청소년의 문화자본과 진로결정과정에는 유의한 관계가 있음을 확인하였고, 특히 지적 분야의 문화자본과 가족 관습과 관련된 문화자본의 작용이 뚜렷하였다. 그러나 진로 목표의 성취를 위하여 직업 정보를 획득하고 실력을 쌓으려면 과거에 획득한 문화자본만으로는 한계가 있어 지속적인 문화자본 보강이 필요하다.
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[학술논문] 북한이탈 청소년의 문화적응 스트레스가공격행동에 미치는 영향 및 사회적 지지의 조절효과
...서울, 경기도 소재 교육인가 탈북학교에 재학 중인 북한이탈청소년(초등5, 6학년, 중․고등학교)을 대상으로 설문조사를 통해 자료를 수집하였다. 분석에 활용된 195부는 SPSS와 Interaction 프로그램을 통해 분석되었다. 주요 연구결과로는 첫째, 북한이탈 청소년의 문화적응 스트레스 및 공격행동은 성별, 연령, 성적, 남한거주기간, 부모형태에 따라 평균차이를 보였다. 둘째, 북한이탈청소년의 문화적응 스트레스는 공격행동에 영향을 미쳤다. 셋째, 부모지지 및 친구지지는 문화적응 스트레스가 공격행동에 미치는 영향을 조절하였다. 이러한 결과를 통해 북한이탈청소년의 문화적응 스트레스 및 공격행동을 예방하고 치료하기 위한 논의와 문화적응 스트레스로 인한 공격행동의 개입지점으로 사회체계에 대한 중요성을 제언하였다.
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[학술논문] 북한이탈청소년 및 제3국 출생 청소년의 문화 간 감수성에 관련 연구: B학교 재학생을 중심으로
본 연구의 목적은 북한이탈청소년 및 제3국 출생 청소년의 문화 간 감수성에 대한 분석을 통해 문화 간 감수성 관련 교육에 참고자료로 사용하고자 한다. 이를 위해 B학교에 재학 중인 북한이탈청소년 및 제3국 출생 청소년을 대상으로 설문조사를 통해 그들의 문화 간 감수성을 탐구하였고 연구결과는 첫째, 북한이탈청소년 및 제3국 출생 청소년은 문화 간 감수성의 다섯 가지 요인 중 네 가지(상호작용 참여와 문화차이의 존중, 상호작용의 향유와 상호작용 주의)에 있어서 대체적으로 긍정적인 태도를 취하고 있고 둘째, 북한이탈청소년 및 제3국 출생 청소년의 문화 간 감수성, 특히 상호작용의 자신감을 높이기 위해 다른 문화권과 의사소통하는 기술을 신장시킬 필요가 있다. 추후 더 큰 규모의 대상에 대한 연구를 통해 북한이탈주민의...
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