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[학술논문] 북한이탈주민의 안정적 직업생활을 위한 교육요구: 인문학 교육적 접근의 필요성
...거주하고 있는 북한이탈주민의 수가 2010년에 2만 명을 넘어섰다. 그 동안 정부에서는 북한이탈주민의 자립을 돕고 노동시장으로의 진입을 촉진하기 위해 다양한 취업 지원 정책, 특히 직업교육을 실시해 왔다. 그러나 여전히 많은 북한이탈주민이 높은 이직률과 불안정한 고용 상태에 놓여 있어, 그들의 안정적 직업생활을 위한 직업교육의 보완이 요구되고 있다. 이에 본 연구에서는 북한이탈주민의 남한 정착과정과 직장에서의 경험과, 기존의 직업교육을 바탕으로 그들에게 어떤 교육요구가 있는지, 특히 사회문화적․심리적 측면에서 분석하였다. 분석 결과, 북한이탈주민은 직장생활에서 기능적인 문제뿐만 아니라, 심리적․문화적 트라우마 및 타인과의 갈등 문제를 해결하지 못함으로써 어려움을 겪고 있었다. 북한이탈주민의 안정적인 직장생활을...
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[학술논문] 통일준비차원에서 북한주민의 법 인식 교정을 위한 지향점 도출 연구 - 사회주의법 및 북한법의 배경을 중심으로 -
...살면서 행동양식이 북한에서 학습한 정치사회화와 정치사상 교육에 의해 형성되었다고 할 수 있기 때문이다. 북한이탈주민의 남한 정착도 탈북을 촉진하는 하나의 요인이라 할 수 있다. 그리고 북한에 거주하는 주민 중에는 남한의 법제도에 대한 잘못된 지식과 두려움으로 인하여 탈북을 망설이고 있는 자가 더러 있을 것이다. 그러므로 현재의 북한주민과 탈북자들 대상으로 남한의 법제도를 알기 쉽게 이해시키는 것이 중요하다. 결국, 통일을 전후하여 북한주민이 남한의 제도를 이해하는 것만큼 우리 남한이 부담해야할 통일 비용은 낮아지고 국가의 결속력은 단단해 질 것이다. 북한에서 북한주민의 제도에 대한 인식 형성에 작용하는 핵심요인들을 분석하는 연구가 선행되어야 할 것이다. 왜냐하면 이 연구가 북한주민의 의식구조를 올바르게 바로잡아...
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[학위논문] 북한이주민선교 현황과 북한선교에 대한 함의 연구 : 오리엔탈리즘과 삼애(三愛)사상의 기여 가능성을 중심으로
...약자에 대한 사랑의 실천이 남북한 통합의 시대에 북한선교를 준비하는 한국교회에 긴급히 요청되는 시대적 지혜의 하나이다. 북한 김정일 국방위원장의 돌연한 사망은 한국교회의 북한선교 및 새로운 한반도시대의 준비가 목전의 긴급한 과제로 도래하였음을 시사하고 있다. 한반도의 평화와 북한선교를 갈망하는 남북한주민과 교회를 향한 성서적 지혜는 다음과 같다.“... 그러므로 너희는 뱀같이 지혜롭고 비둘기같이 순결하라.”(마태복음10:16)_______________________________________________________________________핵심되는 말:북한이주민, 북한이주민선교, 북한선교, 삼애사상, 오리엔탈리즘
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[학술논문] 통일대비, 사회보장권적 기본권차원의 「북한이탈주민의 보호 및정착지원에 관한 법」에 대한 문제제기－법 제26조항을 중심으로－
본 연구는 북한이탈주민에 대하여 이루어지고 있는 지원체계를 사회보장권적 기본권 차원에서 북한이탈주민법 제26조 (생활보호)와 국민기초생활 보장법의 북한이탈주민특례를 중심으로 문제제기를 하고자 하였다. 이는 향후 남북통합을 전제로 한다면 북한이탈주민에 지원체계를 현행대로 유지한다면 심각한 위기가 발생할 것으로 여겨지기 때문이다. 그 결과, 표면적으로는 북한이탈주민에 대한 제26조의 생활보호는 국민기초생활 보장법 북한이탈주민 특례에 근거하여 일반국민에 비하여 특혜가 주어지고 있음을 알 수 있었다. 그러나, 내용적으로는 북한이탈주민에 대하여 “생활보호”라는 용어와 ‘5년의 범위’가 주는 한계점, 그리고 근로능력의 유무에 따른 차등지원 등 전근대적인 접근방식을 여전히 유지하고...
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[학위논문] 탈북 청소년 커밍아웃 체험에 관한 해석학적 근거이론 연구 : “나는 북한에서 왔습니다”
...출신을 밝히는 것은 단지 자기 정보를 말하는 것만이 아니라 개인적 체험과 사회적 배경이 결합한 복잡한 맥락이 있을 것으로 생각했으며; 이에 따라 탈북 청소년의 자기 출신 공개의 문제를 ‘커밍아웃’으로 명명하였다. 본 연구는 탈북 청소년 커밍아웃 체험에 관한 실체이론 개발을 위한 목적으로 Rennie의 해석학적 근거이론 방법을 적용해 수행하였다.
본 연구의 자료 수집은 2013년 6월부터 2016년 3월까지 이루어졌다. 연구자는 커밍아웃 체험을 한 20명의 탈북 청소년을 집중 면접하고 탈북 청소년 생활 시설에서 참여 관찰했으며; 각종 문헌과 영상 자료를 수집하였다. 수집한 자료를 토대로 해석학적 범주를 구성하고 기술하였고 핵심 범주를 구축하고 과정을 분석하였다.
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