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[학술논문] 김정은 시대 북한 교육의 변화에 관한 소고: 1970년대와의 비교를 중심으로
1972년 4월 9일 최고인민회의 제5기 제2차 회의에서 발표된 “전반적 10년제 고등 의무교육과 1년제 학교 전 의무교육을 실시할 데 대하여”와 1977년 9월 5일 조선로동당 중앙위원회 제5기 14차 전원회의에서 발표된 ‘사회주의교육에 관한 테제’를 바탕으로 형성된 북한의 교육 체계는 현재까지 큰 변화 없이 유지되고 있다. 이런 의미에서 1970년대는 북한 교육의 근간이 형성된 시기라고 평가할 수 있다. 이는 현재의 북한 교육과 북한 사회를 이해하는데 많은 시사를 제공한다. 이런 의미에서 1970년대는 현재 북한의 교육을 이해하고 북한 교육의 미래를 전망하는데 있어서 여러 가지로 중요한 의미를 가지는 시기이다. 향후 북한의 교육은 어떤 식으로든지 결국 1970년대로부터 물려받은 교육 유산의 지속과 변화...
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[학술논문] 월북 극작가의 제주 4·3항쟁 형상화에 나타난 ‘해방’의 의미 재고찰 ― 함세덕 희곡 ＜산사람들＞(1950)을 중심으로 ―
...4․3을 재구성하는 서사 전략으로 나타난다. 그것은 체제 선전에 무비판적으로 동원된 결과이기보다, 김일성 체제에 대한 (무)의식적 자기 검열 기제의 작동과 맞물린 산물로 해석할 수 있다. 그럼에도 4․3항쟁을 반미구국투쟁으로 의미화한 작가의 관점에는 제주를 필두로 빨치산들의 자발적 항쟁이 전국적으로 확장되길 기대했던 박헌영과 남로당 식의 욕망이 여전히 기입되어 있다. 특히 <산사람들>은 4․3항쟁에서 상대적으로 덜 얘기되었던 토지개혁의 문제를 부각시킨다. 당시 제주에서 자작농 비율이 높았음에도 토지 문제를 강조한 것은 친일 지주와 결탁한 미군정 하의 신식민화에 대한 비판이자, 박헌영의 ‘8월 테제’에서 영향을 받은 사회주의적 이상을 반영한 것이다. 이때 <산사람들>은 이미 8월 테제에부터...
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[학술논문] 정전 후 북한에서 사회주의 이행 논의와 정식화
This study examines how different discourses about socialist transition came to converge on the radical transition theory in North Korea in the 1950s. After the Korean War, there were three main versions of discourses on socialist transition in North Korea: the theory of postponement of socialism, theory of speed regulation, and the theory of radical transition. These three main theories disagreed
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