본 연구는 남한과 북한에서 이루어진 외국어로서의 조선어교육의 연구 동향을 귀납적으로 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 북한의 연구물은 조선어 관련 대표 학술지 3종을 대상으로 수집하였고 남한의 연구물은 키워드 검색을 통해 수집하였다. 그 결과 총 55편의 연구물을 대상을 시기별, 주제별 연구 동향을 분석하였다. 그리고 북한에서는 2019년으로 갈수록 연구가 활발하게 이루어지고 있음을 알 수 있었다. 남한에서도 시기가 지날수록 연구물의 수가 꾸준히 증가하고 있으나 자료 수집 등의 어려움으로 북한만큼의 활발한 연구는 이루어지지 않고 있었다. 주제별 분석에서는 남한에서는 교재 분석과 교재 현황을 살펴보는 영역의 연구가 가장 많이 이루어졌으며 ‘오류 분석’ 연구는 자료 수집의 어려움으로 이루어지지 않았다. 북한에서는 ‘조선어교육 내용’ 영역의 연구가 가장 많이 이루어졌으나 교재 분석 연구는 이루어지지 않았다. 이처럼 본 연구는 조선어교육 연구를 공시적이고 통시적적으로 살펴봄으로써 두 언어교육 간의 간극을 확인하고 통일 이후 한국어교육의 통합을 위한 기초적인 자료로 활용할 수 있다는 점에서 의의가 있다.