목적 본 연구는 학업 및 대학 생활 전반을 성공적으로 하고 있는 탈북대학생들이 성공적인 대학 생활을 할 수 있는 이유는 무엇인지, 그리고 성공적인 대학 생활 가운데서도 어떤 점이 어려웠는지를 살펴보았다. 방법 이를 위해 학업 성적, 대학에 대한 애착, 교우관계 등 대학 생활 전반에서 본인이 성공적인 대학 생활을 하고 있다고 생각하고있는 탈북대학생 6명을 대상으로 질적 연구를 진행하였고, 심층면담의 유형 중 반구조화된 면담을 통해 자료를 수집하였다. 결과 연구 참여자들은 대학 입학 전 사회 경험과 자발적 선행학습을 통해 대학 수학에 대한 사전 준비를 하였고, 북한에서는 꿈꿀수 없었던 대학 생활을 할 수 있다는 그 자체, 그리고 과제 발표와 동아리 활동 등 입학 초기의 성공적 적응 경험과 지도교수와 동기의따뜻한 배려가 큰 힘이 되었다고 답했다. 그러나 탈북 시기에 대한 고려 없이 일률적인 북한이탈주민 대학 입학 특별전형의 적용과탈북대학생에 대한 지원의 사각지대 발생, 사적 인간관계에 의존한 탈북민 지원 정보의 취득 및 탈북민이라는 특수한 배경으로 인한취업 걱정은 원활한 대학 생활 적응의 장애 요인이 되었다. 결론 이러한 연구 결과를 바탕으로 탈북대학생들이 대학 입학 전 충분한 대학 수학 준비를 하도록 제도적 정비와 대학에 입학한 후지속적인 관심을 바탕으로 탈북대학생이 처한 상황에 따른 맞춤형 지원, 탈북민 지원 관련 정보 제공 체계의 보완 및 홍보 강화, 그리고 공적 차원에서 탈북대학생이 민간 탈북민 조력자로부터 도움을 받을 수 있도록 관계 형성의 창구를 마련할 것 등을 시사점으로제시하였다.