본 논문은 김정은 시대에 출판된 북한의 역사 교과서와 교수참고서의 서술과 특징을 분석하는 것이다. 2012년 김정은은 북한의 교육과정을 개정하였고;중등 역사 교과서와‘교수참고서’를 새롭게 간행하였다. 그러나 현재까지 북한 역사 교과서와‘교수참고서’에 대한 연구는 미미한 수준이었다. 특히‘교수참고서’에 대한 분석은 전무하다고 할 수 있다. 따라서 교과서와 참고서를 분석하여 세 가지를 밝혀보고자 한다. 첫째;김정은 시대 중등 역사 교과서의 변화 양상을 고찰하고 그 특징을 살펴본다. 그리고‘교수참고서’를 분석하여 북한 역사교육의 목적을 구체적으로 밝혀본다. 둘째;북한 중등교과서의 내러티브적 서술의 특징을 고찰해보고자 한다. 셋째;내러티브적 역사 서술을 통해 수령의‘영원성’과‘신적폭력’에 대해 탐구해보고 한다. 이를 통해 북한의 국가 정체성이 형성되는 과정을 새로운 방식으로 접근해보고 동시에 북한 사회를 이해하는데 도움을 주고자 한다.