본 연구의 목적은 국내 학술지에 나타난 북한과 관련된 교육 분야 연구의 동향을 국내 정부별 동향을 중심으로 분석하고, 향후 연구 방향에 대한 시사점을 제시하는 것이다. 이를 위해 RISS에 탑재된 등재 및 등재후보 학술지에서 ‘북한’과 ‘교육’을 주제로 수행된 1998년에서 2019년 동안의 논문 총 299편 중 최종 관련 논문 251편을 선별하였다. 관련 논문은 김대중 정부부터 현 문재인 정부까지 연구 수 변화, 연구목적, 연구대상, 연구주제, 연구방법, 발행기관을 중심으로 그 동향을 분석하였다. 결과 및 시사점: 첫째, 북한 관련 교육 분야 연구는 정부의 대북정책이나 북한의 교육체제 개정에 영향을 받아왔다. 둘째, 단순한 현황분석에서 벗어난 실제 현장적용 가능성이 큰 연구가 요구된다. 셋째, 북한이탈주민의 직업교육에 관한 연구, 특히 성인여성에 관한 연구의 필요성이 제고된다. 넷째, 연구 방법면에서의 다양성과 연구자의 전문성이 요구된다. 다섯째, 연구에 참여하는 연구기관의 수와 다양성이 늘어나고 있다.