본 연구는 북한 중학교 6학년 영어교과서를 코퍼스 기반으로 분석함으로써 일반 어휘와 학술어휘의 분포 양상을 파악하고 전문 어휘 목록을 작성해 북한 영어 교육 의 특징을 알아보려는 목적이 있다. 교과서에 영어로 기록된 모든 자료를 코퍼스로 구축했고;자료 분석은 AntConc(AntConc 3.2.4w)와 Range 프로그램을 활용하였다. AntConc의 어휘 목록(word list)과 콘코던스(concordance) 기능을 주로 이용하였고;Range 프로그램을 통해 일반적인 특성을 도출하고 레마화를 거친 코퍼스를 일반어휘;학술어휘;전문 어휘로 분석하였다. 연구 코퍼스의 내용어(content word)에서 GSL(General Service List)과 AWL(Academic Word List)을 제외함으로써 전문 어휘 목록을 추출하고 통합교육 관점에서 분류하였다. 본 연구 결과 북한 중학교 6학년 영어교과서는 GSL 1000 중심으로 구성되었으며 일반적이고 기초적인 의사소통을 위한 어휘의 반복 학습을 통한 교육을 지향한다. 학술어휘의 비율은 2%가 되지 않을 정도로 매우 낮은데다 사회주의 이념을 담고 김정일을 찬양하는 어휘 위주로 등장하고 있다. 전문 어휘는 체육;수학;예술 등 여러 교과에 걸쳐 다양하게 나타난다. 비중은 사회과가 32.9%로 제일 높고 그 다음이 과학과 체육으로 세 교과의 전문 어휘 비율이 82.4%를 차지한다. 이러한 특징들은 북한 중학교 6학년 영어교과서가 일상적인 소재나 흥미 위주의 텍스트 보다는 주체사상과 사회주의 체제를 공고히 하고 과학 인재를 양성하려는 의도가 담긴 텍스트로 구성되어 있음을 보여준다.