지난 2020년은 6･25 발발 70주년이었다. 이제 평화통일을 위해서 다방면에 걸쳐 준비가 필요한 때이다. 본고에서는 통일의 주역이 될 다음 세대 학생들이 남북통일을 어떻게 인식하는지 살펴보기 위한 연구이다. 먼저 교과서 서술 내용을 분석하고;통일부와 교육부에서 실시한 ‘학교통일교육 실태조사보고서’를 살펴보았다. 분석 결과 교과서에서는 통일의 당위성을 주로 경제적 요인에 두고 있었으나 학생들은 경제적 요인을 통일을 저해하는 것으로 보고 있었다. 학생들은 통일 한국의 이미지에 대한 설명을 듣거나 실제 현재 북한의 생활 모습 등을 배우기 원했다. 향후 이러한 학생들의 요구사항을 반영하여 교과서를 집필한다면 학생들은 보다 긍정적으로 통일한국을 인식할 것이며 북한에 대한 인식도 개선될 것으로 기대한다.