이 연구의 목적은 상담학과 학부생의 통일 미래에 대한 인식과 필요한 교육에 대한 요구를 탐색 하는 것이다. 상담학과 학부생의 통일 미래에 대한 인식을 탐색함으로써 통일 미래 상담자로서 필요한 교육에 대한 요구를 살펴보고자 한다. 이를 위해 경상남도 A, B시의 상담학과 학부생 10 명을 대상으로 FGI(Focus Group Interview)를 실시하였다. FGI는 반구조화된 질문으로 2회에 걸쳐 1시간 ∼ 1시간 30분 동안 진행되었으며, 자료수집, 전사, 핵심 단어 찾기, 주요 내용 범주 화, 결과 해석 과정을 거쳐 결과를 도출하였다. 그 결과 첫째, 상담학과 학부생은 통일 미래를 대 비할 필요가 있으며, 그에 따른 교육이 필요함을 인식하는 것으로 나타났다. 둘째, 통일 미래를 대비한 상담학과 교육은 통일 미래에 대한 인식 교육, 북한 사람 심리에 대한 연구, 북한 사람을 위한 상담 기법 및 실무교육, 북한사람을 위한 전담상담자 양성교육, 북한인 상담자 양성교육이 필요할 것으로 나타났다. 이러한 요인들이 실현되기 위해서는 상담학과 대학 정규과정과 학회 를 통해 상담에 대한 교육과 연구가 필요할 것으로 보았으며, 타 학문과의 연계가 필요할 것으로 보았다. 이 연구는 상담학과 학부생의 통일 미래에 대한 인식을 통해 필요한 교육을 탐색함으로 써 학부생의 통일 미래에 대한 관심을 증대시키고 통일 미래를 대비해 나가야 할 중심세대이자 미래세대 인 학부생의 역할을 환기시키고 통일 미래를 대비한 상담학과 학부생의 교육에 기초 적인 자료를 제공하였다는 것에 의의가 있다.