본 연구의 목적은 북한의 과학과 기술 분야의 인재를 양성하기 위한 제1중학교의 영어 교과서의 어휘 구성 정보를 파악하여 북한 수재 교육에서의 영어 교육의 특징을 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 북한정보센터에 소장되어 있는 북한 제1중학교 영어 교과서의 코퍼스를 구축하고, 워드스미스 코퍼스 분석 도구를 활용해서 코퍼스에 나타난 어휘 정보를 우리나라 중등학교, 북한 일반 중학교의 영어 교과서와 비교하였다. 그 결과, 북한 제1중학교 영어 교과서에서는 우리나라 영어 교과서 보다는 어휘 다양성이 작지만 큰 차이를 나타내지 않았다. 그러나 북한 제1중학교가 북한 일반 중학교보다 약2배정도 높은 어휘 다양성을 보여 수재 교육의 차별화된 모습을 양적으로 확인할 수 있었다. 다빈도 내용어를 통한 분석의 결과, 우리나라 영어 교과서와 북한 제1중학교에서 언어 기능을 나타내는 동사들이 모두 높은 빈도를 보여 언어 기능을 균형 있게 학습하도록 제시하고 있었다. 차별적인 어휘 분석 결과, 제1중학교 영어 교과서는 우리나라 영어 교과서에 비해 영국식 철자를 더 사용하며, 이념 어휘 등의 사용이 많았다. 북한 일반중학교와의 비교에서 제1중학교는 과학, 지리 관련 어휘 학습을 강조하며, 퍼즐 활동과 협력활동을 강조하는 등의 변화를 확인할 수 있다. 이 같은 특징들은 2007, 2008년 개정된 제1중학교 1학년과 2학년 영어 교과서가 언어기능통합 및 내용중심통합의 모습을 나타내고 있으며, 현재 개정·집필된 북한 일반중학교의 영어 교과서의 본보기로 앞으로 북한의 전반적인 영어 교육의 방향을 제시해주고 있다.