본 논문은 중학교 도덕 교과서의 통일교육 관련 내용을 분석하여 특성과 문제점을 살펴보고 개선 방안을 제시하는데 연구의 목적이 있다. 본 연구에서는 통일부 통일교육지침의 내용영역과 세부주제를 분석 준거로 하여 중학교 도덕교과서의 통일 교육 관련 내용에 대한 내용 분석을 실시하였다. 분석 결과, 중학교 도덕교과서에서 통일교육 관련 내용으로 ‘통일문제의 이해’,‘북한 이해’ 영역 관련 내용은 자세히 다뤄졌으나 ‘통일 환경의 이해’, ‘통일정책’에 대한 내용은 양적 질적으로 제한된 수준으로 다뤄진 것으로 나타났다. 이에 따라 북한 및 통일 환경의 변화 상황에 대한 이해를 바탕으로 통일을 준비하는데 필요한 구체적인 과제에 대한 이해를 제고할 수 있는 내용을 교과서에 반영하는 것이 필요하다.