김일성원수혁명활동연구실은 북한 보통교육부문 모든 학교에 설치되어 지난 수십 년간 사상교육의 거점이 되어 온 장소다. 본 논문은 연구실의 탄생과 형성과정을 밝히고;연구실의 권력 동학을 밝히는 데 목적이 있다. 연구실은 1958년 일부 학교에 설치되었다가 모든 학교로 확대되는 경로를 따랐으며;이후 전 사회로 전파되었다. 연구실은 학교 중앙에 위치하며 교내 핵심 리더십의 관여 속에 수령 형상과 특별한 자료를 갖추고 김일성에 대한 수업을 진행하는 장소로 기능해왔다. 연구실 운영은 시간이 갈수록 교조적으로 변화하였다. 또한 본 논문은 연구실을 둘러싼 공간;권력;주체의 관계를 통해 권력동학을 분석하였다. 연구실은 설치;교내 위치;내부 구성;운영 체계 등 모든 측면에서 권력과 중심을 재현하는 장소이다. 학생들은 연구실을 통해 수령을 가깝게 여기며 수령-인민의 관계를 확장하였다. 강력한 권력으로 인해 교사와 학생들은 연구실 정책에 순응하거나 소극적으로 저항하였다.

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 김일성원수혁명활동연구실의 탄생과 형성
Ⅲ. 김일성원수혁명활동연구실의 권력 동학
Ⅳ. 결론