본 연구는 북한이탈청소년이 아동기에 겪은 부정적 생애경험(Adverse Childhood Experiences,ACE)이 학교 생활에 적응하는 데 어떠한 영향을 미치는지를 조사하였다. 이를 위해;응답한 북한이탈청소년 194명의 데이터를 바탕으로;ACE와 학교 부적응의 주요 양상인 과제 회피 행동;학교 활동 참여 부족;무단 결석 간의 관계를 분석하였다. 연구 결과;아동기에 네 가지 이상의 부정적 생애경험을 겪은 북한이탈청소년은 그렇지 않은 경우보다 학교 부적응의 양상에서 더 높은 수준을 보이는 것으로 나타났다. 또한;제3국 출생 북한이탈청소년과 연령이 높은 북한이탈청소년이 학교 부적응의 주요 양상에서 상대적으로 더 큰 위험에 처해 있는 것으로 나타났다. 이 연구는 북한이탈청소년의 ACE와 학교 부적응의 관계를 밝혀내며;이들을 지원하기 위한 전략 개발에 있어 중요한 시사점을 제공한다. 이러한 결과는 정책 입안자와 교육 전문가들에게 북한이탈청소년의 교육적 요구에더욱 효과적으로 대응할 수 있는 방안을 모색하는 데 기초 정보를 제공할 수 있다.