통일교육의 진행은 앞으로 남북한 간의 인식에 대한 예리한 분석에 기초되어야 할 것이다. 그러한 측면에서 볼 때;그동안 통일교육은 반공교육->통일안보교육->통일교육->평화통일교육으로 전개발전해 온 긍정적인 측면을 보인다. 그러나 늘 안보와 평화를 사이에 두고 통일교육을 어떻게 전개하느냐는 우리의 과제이다. 요동치는 시국에 평화통일교육은 안보 통일교육으로 전환하여 미래를 대비할 필요가 있다. 현 시점에서 우리와 평화나 통일을 원하지 않는 북한 당국에 대해 우리 자체 통일교육은 내부적으로 안보를 튼튼히 하며;외부적으로도 북한에 대한 많은 고려를 하는 안보적 역량을 갖추어야 할 것이다. 이러한 측면에서 남북의 안보와 평화를 생각하는 통일교육이 요청된다. 이는 전쟁이나 위기를 대비하는 안보역량을 기르는 동시에 분단의 현장에서 분쟁적 요소를 극복할 통일교육 내용을 강화하는 것이다. 우리가 올바른 우리 국내외적으로 안보역량을 강화하는 안보 통일교육의 실시가 급선무이다. 그렇기에 대북 적대적 감정을 기르기 보다는 남북한 상황에 대한 올바른 인식과 우리 내부의 남남갈등의 요소를 차분히 파악하고 접근하는 안보 통일교육적 논의를 구축하여야 한다. 이를 통해 본 연구는 미래지향적 진척을 이루는 안보적 방법을 제시하고;초등교육 현장에서 안보 통일교육 적용에 대한 시사점을 제공할 것이다.