본 연구는 간호대학생을 대상으로 개발한 통일교육 프로그램이 간호대학생의 통일 및 북한에 대한 인식, 세계시민의식 및 간호전문직관에 미치는 효과를 파악하기 위한 비 동등성 대조군 사전 사후 설계의 유사 실험연구이다. 통일교육 프로그램은 문헌 고찰을 기반으로 하여 개발되었으며, 8회기로 구성되었다. 본 연구는 C 도시 소재 간호학과에 재학 중인 학생을 대상으로 실험군과 대조군을 각각 30명씩 선정하였으며, 2022년 3월부터 6월까지 통일교육 프로그램을 실험군에게 적용하여, 프로그램 총 8회기 중 6회 이상 참여한 대상자에게 온라인 설문지를 통해 자료 수집하였다. 자료 분석은 SPSS/WIN 28.0 프로그램을 이용하였으며, 대상자의 일반적 특성, 그룹 간 동질성 검정, 통일교육 프로그램의 효과를 확인하기 위해 빈도, 평균, 표준편차, t-test, χ², Fisher’s exact test, ANCOVA 등이 사용되었다. 연구 결과, 통일교육프로그램 적용 후 실험군의 통일 및 북한 인식은 대조군보다 긍정적인 효과를 나타냈으며, 특히 통일의 필요성(χ²=8.35, p=.041), 북한에 대한 지식(χ²=20.40, p<.001), 통일 가능 시기(χ²=7.86, p=.031)에서 집단 간 유의한 차이를 보였다. 세계시민의식은 대조군에 비해 통계적으로 유의한 차이가 있었다(F=5.62, p=.021). 그러나 간호전문직관은 실험군이 대조군에 비해 점수가 높았으나, 통계적으로 유의한 차이는 보이지 않았다. 통일교육은 간호대학생의 긍정적 통일인식 및 세계시민의식 향상에 기여할 수 있으므로, 교과 및 비교과 프로그램의 형태로 연속성 있게 수행되어야 하겠다.