본 연구는 윤석열 정부 통일교육지침인 ‘2023 통일교육 기본방향’을 분석하고 대안을 탐색하는 연구이다. 먼저 ‘2023 통일교육 기본방향’을 1. 통일교육의 정의와 목표, 2. 통일교육의 중점방향, 3. 통일교육의 내용으로 나누어 문제점을 분석했다. 이어서 각각의 문제점들을 극복하는 대안을 제안하고 있다. 연구 결과, 일상생활 속에서 분단의 폐해를 인식하는 것으로부터 출발하여 평화통일의 의지와 능력을 기르는 교육으로의 통일교육 정의의 변화를 제안하고 있다. 통일교육 목표는 자유민주주의에 대한 신념이 아니라 통일한국의 민주주의에 대한 토론, 열린 민족주의 지향, 군사적 안보뿐만 아니라 인간안보로의 확장, 내재적 접근과 외재적 접근의 종합을 통한 북한 이해로의 수정을 제안하고 있다. 통일교육 중점방향과 내용은 통일문제에 대한 이해, 분단의 역사에 대한 이해, 북한에 대한 이해, 통일한국의 미래상이라는 관점에서 재구성하기를 제안하고 있다.