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[학술논문] 통일을 위한 역사교육 VS. 역사를 통한 통일교육
...통한 합리화 과정으로의 방향전환을 의미한다. 따라서 이제는 통일담론의 합리화과정에 의거한 통일정책과 통일교육의 재정립이 필요하다. 박 대통령의 통일대박론에 대한 북한의 반응은 냉담하다. 남한과 북한이 각기 다른 통일 개념을 갖고 있는 현실에서 박 대통령이 제안한 한반도 신뢰 프로세스가 실질적으로 작동하기는 어렵다. 통일 개념의 통일 없이는 통일은 불가능하고, 설사 기적적으로 된다고 해도 대박이 아니라 쪽박의 결과를 초래할 것이다. 통일 개념의 통일이 부재한 상태에서 통일교육은 반공교육의 차원을 넘지 못한다. 역사가로서 나는 일단 역사학과 역사교육의 측면에서 바람직한 통일교육은 무엇인가를 고찰한다. ‘통일을 위한 역사교육’의 대안으로 내가 제안하는 것은 ‘역사를 통한 통일교육’이다...
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[학술논문] 탈냉전시대 한국 통일교육의 딜레마
...학교통일교육이 통일과 반공·반북의 사이에서 딜레마에 빠져 있는 상황을 중학교 사회교과서를 분석하여 발견할 수 있었다. 문헌분석을 통한 연구의 한계는 뚜렷하여 통일교과수업을 참여관찰하거나 현장 교사들이나 학생들을 인터뷰를 한다면, 보다 구체적으로 문제와 대안을 찾을 수 있을 것이다. 그럼에도 불구하고 문헌분석을 통해서 통일교과지식의 문제점뿐만 아니라, 통일교육의 환경, 국정역사교과서 문제와 같은 닫힌 교과지식 등의 문제점을 발견할 수 있었다. 현재 한국의 통일교육은 반공주의의 틀에 갇혀 있지는 않지만, 현재의 통일교육을 받을수록 청소년들이 북한과 통일을 원하지 않게 된다면, 결국 의도와는 다르게, 현재의 통일교육은 21세기형의 또 다른 반공·반북교육일 수밖에 없다. 현재의 통일교육은 딜레마에...
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[학술논문] 독일 통일교육사례와 한반도 통일교육의 개선 방안: 이론적 고찰과 실천적 접근을 중심으로
...교육의 역할이 매우 컸다. 이는 통합을 위한 지속적인 통일교육과 외교적 노력을 통하여 국제사회의 동의를 이끌어 내었으며, 그 결과 독일통일은 유럽의 통합과 세계적 통합으로의 가능 성을 열었다. 이러한 독일의 통일교육과 과정은 한반도의 시사점이 적지 않다. 물론 역사적, 정치적인 차이점은 존재한다. 독일의 통일과정과 주입식, 강제성을 지양하고, 다양한 교육 주체와 민주주의적 가치교육을 통한 지속적인 통일교육의 중요성이 근간이 되었다고 평가되어 진다. 본 연구는 독일의 통일 교육 사례를 통해, 한반도 통일 교육의 방향성과 지향점을 제시하고자 한다. 또한, 통일교육의 방향성과 방법론에 있어 오늘날 대한민국의 세계적 위상에 부합되고, 협력을 지향하는 글로벌한 통일교육으로의 방법론적인 측면의 전환이 필수적으로 수용되어야...
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[학위논문] 평화교육의 이론과 과제 연구
...논의하기 위하여 평화교육이 전개되어온 역사를 살펴보고, 평화교육의 개념을 유사개념들과의 관계 속에서 비교하여 고찰하였다.넷째, 평화교육을 ‘평화적 원리를 통해 실천되는 교육’이라는 관점에서 조명하고, 교육을 이해하는 평화적 원리들을 논의하였다. 연구자는 평화적 사유의 원리들을 관계중심의 사고, 서로를 살리는 삶의 방식, 변화를 추구하는 역동성, 전체성에 대한 고려라는 틀에서 논의하였다. 그리고 이와 같은 평화적 사유방식을 통하여 교육을 이해할 때, 교육의 개념과 방법, 교육의 환경과 학교생활에 대한 이해가 어떻게 확대될 수 있는가를 논의하였다.다섯째, 한국 평화교육의 과제를 한국 사회의 현실과 관련하여 논의하였다. 현재 한반도의 상황에서는 통일교육, 인권교육, 생명교육이 평화라는 포괄적...
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[학술논문] 시민 통일교육의 내용 강화에 관한 연구
...할 것이다. 역사적인 2018년 4월 27일과 5월 27일 남북정상의 만남은 통일로 가는 과정을 서서히 시작하는 것으로 볼 수 있다. 남북 정상의 만남은 시민의 통일 논의의 실현화를 가능성을 열어 놓은 것이다. 이제 우리 사회의 시민들은 북한 주민의 실체도 파악하고, 평화통일 실현을 위한 능동적인 역할을 수행하여야 할 것이다. 또한 이를 가능하게 하는 통일담론이 민주 가치인 자유, 평등, 인권 존중을 통한 사회 구성원인 시민 속에서 이루어져야 한다. 이처럼 민주 사회의 시민은 자유와 평등을 사회 속에 구축하는 참여자여야 한다. 그렇기에 통일 사회로의 문제가 해결되는 길은 시민으로 완성될 수 있을 때, 평화 통일의 길이 구축될 수 있는 것이다. 그러한 의미에서 본 연구는 시민 사회에서 통일교육이 추구하는 내용을...
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