[학술논문] 북한관련 교육 분야 연구의 시대별 동향 분석과 과제

북한 연구는 2000년을 전후로 대내외적으로 학술적인 관심이 증대하고 연구 주제도 정치, 경제, 군사 등에서 점차 문화, 여성, 종교, 교육 등의 사회적인 주제로 확대되고 있다. 특히 북한관련 교육 분야의 연구는 북한의 교육 현황과 교육체제, 탈북자 대상 교육 프로그램을 중심으로 다양한 논문이 나오고 있지만, 북한의 특수성과 실제 다루어야 할 평생교육적 본질을 제대로 접근하지 못하고 있다. 따라서 본 연구의 목적은 북한관련 교육 분야 연구의 동향을 분석함으로써 현(現) 북한연구의 문제점을 제기하고, 앞으로 교육 분야에서의 북한 연구의 평생교육학적 과제와 새로운 접근법을 모색하는 것이다. 이를 위해 먼저 북한 연구의 시대 구분을 위한 기준을 마련하기 위해 거시적 관점에서 국내외 역사적 흐름과 정부별 북한 대응정책