[학술논문] 「2019 개정 누리과정」에서의 기독교 유아통일교육 활성화를 위한 기초 연구

본 연구의 목적은 유아교육 영역에서 이루어지고 있는 유아통일교육의 현 주소를 진단하고 기독교적 관점에서의 유아통일교육 중요성 인식 및 활성화를 위한 기초 자료를 제공하는 것이다. 이를 위해 1차 유치원 교육 과정에서부터 2019 개정 누리과정에 나타난 유아통일교육의 요소를 고찰하였으며, 그 결과 2019 개정 누리과정 전까지 정부의 정책 흐름에 따라 북한 및 통일 관련 교육 내용이 포함되어 있음을 확인하였다. 반면 개정 누리과정에서는 유아통일교육 요소가 제시되어 있지 않았다. 이에 본 연구는 교사양성과정에 있는 예비유아교사를 대상으로 한 통일교육이 필요하며, 특히 심리적 통합이 되는 통일을 위해 기독교 유아통일교육이 필요함을 제시하였다.

[학술논문] 남북문화 동질성 회복 위한 북한 서예문화 현황 고찰 (4) - 남북한 학교 서예교육현황 비교 고찰

...현황을 파악, 남한과 비교하여 그 의미를 도출하고자 하였다. 이것이 현재 입장에서 시급한 선결과제이고, 북한의 실상을 알 수 있는 최적의 방법이며, 앞으로 북한에 대한 지속적 연구의 원천자료로써도 그 학술적 가치가 크다고 보았다. 남북한 학교 서예 교육 과정 현황을 비교한 내용을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 북한의 학교 서예교육은 정규 교육 과정(필수과목)과 비정규과정(소조활동)으로 나누어지고, 취학 전 유치원에서 재능개발을 위한 교육열풍이 상당하다. 남한은 정규 교육 과정에서 선택과목이고 서예교육의 열기는 북한에 크게 못 미친다. 둘째, 서예교재에 있어, 북한은 2012년 김정은시대 학제개편시기를 분기점으로 이전보다 교재내용이 훨씬 충실해졌다. 교재내용은 당과 수령에 초점이 맞추어졌으며, 글씨체도 청봉체위주로 획일적이다...