[학술논문] 한반도 평화를 위한 통일교육의 방향에 관한 연구

한반도 평화는 새로운 전환기를 맞고 있다. 2018-2019년 동안 진행된 5차례의 남북 및 미북 정상회담에서 한반도 평화를 가장 위협하던 ‘북한 비핵화’를 협상할 수 있는 자리가 마련되었다. 비록 하노이 정상회담의 결렬로 북한의 비핵화문제가 진전되지 못하고 있는 상태이지만, 남·미·북 간 새로운 관계개선의 계기를 마련하였다. 남·미·북 간 정상회담이 진행되는 동안 북한의 비핵화 프로세스가 쉽지는 않을 것이라는 예상이 사실이 드러났으나, 동시에 한반도 평화를 위한 준비의 필요성을 절감할 수 있었다. 한반도 평화는 남북한의 공존을 의미한다. 남북한의 공존은 먼저, 남북한 간 구축된 냉전적 군사 대립과 갈등의 해소를 의미하며, 다음으로, 남북한

[학술논문] 북한 아동기 발달장애 진단 및 지원서비스에 관한 탐색적 연구

본 연구는 북한의 아동기 발달장애 진단 및 지원 서비스 현황을 이해하고자 수행되었다. 이를 위해 북한 장애인 관련 논문과 북한에서 발간되어 유입되는 각종 문헌과 법률을 수집하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 현재 북한에서는 아동기 발달장애를 지능장애, 발육조절장애어린이, 자폐증을 포함한 ‘발육장애어린이’로 정의하고 있다. 또한 북한의 아동기 발달장애를 진단하는 진단체계는 세계보건기구가 발간하는 ICD(International Classification of Diseases, 국제질병분류)-10를 사용하고 있으며, 지적장애와 자폐증에 대한 진단도구가 있으나 남한과 국제사회에 비해 매우 미비한 수준이다. 북한 아동기 발달장애 지원서비스 관련법령으로는 장애자보호법, 아동권리보장법, 어린이보육교양법이