[학술논문] 지역공동체의 지속가능성을 위한 교육인문협력의 의미 : 철원군 근남면 육단2리 양지마을을 사례로
본 논문은 철원군 근남면 육단 2리 양지마을의 형성 과정과 이 지역에 거주하는지역공동체의 변화를 통시적으로 고찰하고, 양지마을 도시재생사업으로 촉발된 지역공동체의 갈등과 모순을 극복하기 위한 방안으로 지역재생을 위한 교육인문협력의 의미를 살펴보고자 하였다. 철원군 근남면은 1945년 광복 후 북한에 속하였다가 1953년 휴전 협정으로 근남면전체가 수복되었고, 1963년 김화군의 전 지역이 철원군에 편입되면서 현재의 행정구역이 완성되었다. 따라서 6.25전쟁과 피난민의 아픈 역사가 고스란히 남아 있는곳임을 알 수 있다. 이 지역에 거주하는 주민들은 대부분 토착민이 아닌 이주민이었으며, 전후 복구를 위해 모인 예비군, 직업군인 등 이주민들이 만든 마을이라 할수 있다. 1953년 한때 근남면의 인구는 약 4천 명에