[학술논문] 탈북대학생 학업성취 잠재계층 유형과 특징: 북한에서의 가정 및 교육 경험 변인을 중심으로
이 연구는 북한에서의 가정 및 교육 경험에 대한 유형화를 통해 탈북대학생 학업성취 잠재집단을 확인하고, 집단별 차이와 특징을 분석하는 것을 목적으로 한다. 연구 목적을 달성하기 위하여 북한에서 공교육 경험이 있는 탈북대학생 163명을 대상으로 설문조사를 진행하였으며, 잠재계층분석과 일원배치분산분석(One-way ANOVA)을 실시하였다. 연구 결과 탈북대학생의 북한 가정환경 및 교육 경험에 따라 “가정 및 교육 배경 양호 집단”, “가정 및 교육 배경 보통 집단”, “가정 및 교육 배경 열악 집단”의 3개 유형으로 분류되었으며, “가정 및 교육 배경 열악 집단”의 학업성취가 다른 두 집단에 비해 낮았고, 통계적으로 유의한 차이를