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[학술논문] 유항림 소설의 ‘연애모티프’와 상징성 고찰
...물음이 남녀관계에 대한 열정으로 귀결되는 구조가 갖는 상징성과 문제성을 따져볼 필요가 있다고 보았다. 이러한 것을 포함하여 그의 작품 「마권」과 「구구」, 그리고 「부호」와 「농담」의 작품 세계를 분석하는 과정에서 몇 가지 측면은 대별되고 있는 점에도 주목하였다. 작품마다 각기 다른 특성을 지니지만, 후자는 전자에 비해 약간의 공백기를 거친 뒤 발표했다는 단순히 창작 시기의 전후 관계 외에도 인물의 내면에 현실에 안주하거나 순응적인 지식인으로서 전락하지 않으려는 열렬한 도덕의식으로 무장되어 있는 점은 주목할 만하다. 담화의 구성방식에 있어서도 「부호」와 「농담」은 소설의 주인공을 인물소설가(character as novelist)로 등장시켜 해석적 수준에서 역사(현실)을 평가하고 이에 비추어 자신을 평가하도록...
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[학술논문] 遼東~西北韓地域의 細形銅劍文化와 古朝鮮 - 위만조선 물질문화의 형성과정과 관련하여 -
요동지역의 세형동검문화는 요동반도와 요동 동부지역으로 나누어서 살펴볼 수 있다. 요동반도의 세형동검문화는 여순 윤가촌 유적으로 대표되며, 적석목관묘형 묘제와 직인형의 윤가촌식동검, 파수부호와 두형토기 등의 유구․유물 복합체가 특징적인 양상을 나타내고 있어 ‘윤가촌유형’이란 지역단위 문화유형으로 설정된다. 요동 동부지역의 세형동검문화는 적석시설이 부가된 석관묘나 대석개묘가 주된 묘제이고, 검신 하부가 불룩하거나 턱이 진 상보촌류동검, 요령식 동과, 세형동모류 등의 특징적인 청동무기류와 엽맥문 청동기 등이 부장되는 점이 특징이다. 서북한지역에는 요동 동부지역의 문화요소들이 먼저 확인된다. 특히 유사 형식의 청동무기가 일정한 분포정형을 나타내며, 동종동류의 청동유물이 확인되는 것이 주목된다....
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[학술논문] 홍석중의 <황진이>에 나타나는 수사학적 특성 연구Ⅱ
...<황진이>는 리듬감 있는 단어와 대구법, 대조법을주로 사용한다는 점이다. 소리에 따른 수사법을 사용함은 물론 문장조직에따른 수사법도 사용하고 있다. 이 두 수사법들은 리듬에 의한 설득 방법으로 수렴되고 있다. 둘째, 장엄체 문장과 두괄식 구성의 문단이 주로 사용된다는 점이다. 홍석중은 문장과 문단을 조직함에 있어서 ‘기어코’ 문장부호를 절제하는 등, 의도적으로 길고 복잡한 문장을 쓴다. 물론 이를 두괄식 구성의 문단으로 조직하여 독자의 이해를 돕는다. 즉 장엄체 문장임에도 쉬운 문장에 의한 설득 방법을 사용한 것이다. 셋째, 설득으로서의 속담법과 증명적 생략삼단논법이 사용되고 있다는 점이다. 이는 무엇보다도중요하다. 왜냐하면 앞에서 살핀 수사학적 특성들이 속담과 함께 사용된다는 점에서...
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[학술논문] 각필구결 구조도를 적용한 한글 문장부호디자인 시스템 제안
...발견되는 한글 문장부호를 살펴보았다. 아울러 한글 맞춤법 통일안에 나타난 한글 문장부호와 북한의 문장부호를 살펴보았다. 3 장에서는 한글 서체회사의 문장부호디자인을크기, 무게, 너비, 글자사이, 기준선을 기준으로 비교·분석하였다. 4 장에서는 각필구결에 사용되었던 구조도를 새로운 한글 문장부호디자인 시스템에 적용하여 제안하였다. 우선, 한글 문장부호디자인의 형태체계 원리를 설명하고 한글 문장부호디자인의 제안 방향을 설정하고 기본체계와 응용체계를 개발하였다. 이를 문장부호 세칙안에 적용하여 새로운 한글 문장부호시스템을 제안하였다. 새로운 한글 문장부호의 개발 방향은 네 가지로 요약된다. 1) 각필의 형태에서 오는 한글 문장부호의 형태적 독창성, 2) 가로짜기용과 세로짜기용 문장부호의 형태적 동일성...
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[학술논문] 남한·북한·연변의 기초 문식성 교육 내용 비교
...기초 문식성 교육 내용을 살펴보기 위해 기획되었다. 최근 세 지역에서 활용되고 있는 국어과 교육과정과 저학년 교과서에 제시된 기초 문식성 관련 교육 내용을 비교하되, 특히 한글 교육이 이루어지는 양상을 중점적으로 살폈다. 세 지역에서 진행되는 기초 문식성의 공통적인 교육 내용은 자음 읽기와 쓰기, 모음 읽기와 쓰기, 글자의 짜임 이해, 음절 읽기, 문장 부호의 이해, 바른 순서로 글씨 쓰기, 단어나 문장 쓰기, 말놀이하기, 연필 바르게 잡기, 바른 자세로 책읽기 등이다. 한글 교육의 내용도균형적 접근 법을 따른다는 점이 유사하나 구체적인 지도 순서나 학습활동은 차이를 보였다. 남한에서는 교육공학적인 체계 속에서 음운론적 언어 접근법과 총체적 언어 접근법의 효율성을 추구하고 있으나 북한이나 연변의 경우 학습자들의...
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