[학술논문] 독일통일 후 구동독 대학체제 개편사례 연구

본 논문은 독일통일 후 구동독 지역에서 추진된 구동독 대학체제 개편사례를 고찰하여 남북한 통일 후 북한 지역의 대학체제 개편 과제 추진 과정에서 참고할 수 있는 시사점을 도출하는데 연구의 목적이 있다. 독일통일 전후 추진된 구동독 대학체제 개편을 통해 구동독 대학은 폐지, 유지, 합병 등의 방식으로 개편되었고, 구동독 연구 기관은 폐지, 대학으로의 편입, 연구기관으로의 편입 등의 방식으로 개편이 추진되었다. 인력 측면에서 전체 인력에 대한 평가를 통해 조기 퇴임, 계속 임용 등의 조치가 취해졌다. 통일 후 구동독 대학체제 개편을 통해 대학의 자주권이 회복되는 등의 성과를 도출하였으나 신속한 개편을 추진하는 과정에서 인적 처리 등의 측면에서 한계를 보였다. 통일독일의 대학체제 개편사례는 남북한 통일 후 북한 대학체제

[학술논문] 독일통일 후 구동독 학제통합 과정 연구

본 논문은 독일통일 후 구동독지역에서 실시된 학제통합 과정에 대한 고찰을 통해 남북한 통일 후 교육통합 과정에서 고려해야 할 시사점을 도출하는데 연구의 목적이 있다. 독일 통일 전후 단계에서 구동독의 학제는 전환기 과정을 거쳐 구서독의 학제에 통합되었다. 구동독의 학제통합은 전환기 조치를 통한 안정적 관리, 동서독 간의 협의 추진, 지역별로 상이한 학제 체제의 도입, 통일 후 사회적 변화 상황에 대한 유연한 대처의 측면에서 긍정적인 특성을 가지고 있다. 반면, 단기간의 개편 추진, 구동독 학제 체제에 대한 고려 미비, 학제 통합 후 내적 인프라 구축의 어려움 등의 한계를 나타냈다. 통일독일의 학제통합 과정 사례는 남북한 통일 후 교육통합을 준비해야 하는 우리에게 학제통합의 안정적 추진을 위한 방안의 수립, 북한

[학술논문] 독일 통일 후 동독 청소년의 체제 적응 사례 연구

이 논문은 통일 후 동독청소년의 새로운 체제 적응과정에 대한 고찰을 통해 남북한 통일 후 북한 청소년의 체제 통합 준비를 위한 시사점을 도출하는데 연구의 목적이 있다. 이를 위해 독일 통일 후 동독 청소년의 체제 적응 과정을 다룬 각종 문헌에 대한 심층 분석을 실시하였다. 연구 결과, 동독 청소년은 통일 후 생활환경의 총체적 변화 상황에서 새로운 생활 세계에서 생활하는데 필요한 오리엔테이션의 부족, 새로운 정치 체제에서 요구되는 자기 주도적 사고, 행동 역량의 부재, 새로운 체제에서 요구되는 진로 및 직업 역량 습득의 측면에서 동독 청소년은 변화된 새로운 환경에서 요구되는 진로, 직업 역량 및 사회적 역량 등의 부족으로 인해 어려움을 경험했다. 동독 청소년의 통일 후 체제 적응 사례를 통해, 남북통일 후 북한청소년의