[학술논문] 새 도덕과 교육과정에서 통일교육 내용 체계의 설정 원리 및 반영 방안

...입각해서 내용을 구성하고 선정하여야 한다는 전제에 있다. 이를 위하여 먼저;2015년 도덕과 교육과정의 통일교육 내용 체계를 분석하였다. 초․중․고등학교의 통일교육 내용은 양적인 문제와 더불어 통일교육 내용 선정의 무원칙성을 밝혔다. 다음으로;새로운 도덕과 교육과정의 통일교육 내용 설정을 위한 원리로 초․중․고 연계성의 원리;통일교육 이념 구현의 원리; 교과교육적 체계성의 원리;주제(또는 덕목) 중심의 원리의 4가지를 설정하였다. 마지막으로;내용 설정 원리에 근거한 통일교육 내용 체계 재구성 방안을 제안하였다. 최소한 내용 전개에서 분단 이해 요소;북한 내용 요소;통일 환경 요소;통합 준비 요소가 포함되어야 한다는 입장에서 내용 체계를 제안하였다. 이러한 논의가 새로운 도덕과 교육과정의 통일교육의 체계화를 위한 하나의...