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[초당적 통일정책 전문가 포럼] [2025 통일과나눔 | 제3회 초당적 통일정책 전문가 포럼] 초당적 통일정책의 필요성과 현실: 독일 사례가 한반도에 주는 시사점
...‘초당적 통일정책의 필요성과 현실: 독일 사례가 한반도에 주는 시사점’이란 주제로 개최됐다. 조동호 이화여자대학교 교수가 좌장을 맡아 진행된 토론회에서는 이봉기 통일연구원 연구위원(前 주독일 한구문화원장)이 ‘서독의 독일정책을 둘러싼 정당 간 대립과 수용/적응: 한반도에 주는 함의’란 주제로 기조발표를 하고, 참석자 전원이 참여해 지정 및 자유토론을 벌였다.
이날 토론에는 강원택 서울대학교 교수, 고유환 동국대학교 명예교수, 구갑우 북한대학원대학교 교수, 권은민 김앤장법률사무소 변호사, 김갑식 통일연구원 선임연구위원, 김성경 북한대학원대학교 교수, 김민성 통일연구원 부연구위원, 김형석 대진대학교 객원교수, 민태은 통일연구원 연구위원, 박명규 광주과학기술원...
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[초당적 통일정책 전문가 포럼] 기민당, 초당적 협력 보다 사민당의 정책 수용 적응 사민당의 대동독정책만 받고, 통일정책은 수용 않아 “이념보다 현실 우선하는‘현실정치’가 통일의 기반”
...통일정책의 필요성과 현실: 독일 사례가 한반도에 주는 시사점’이란 주제로 제3회 <초당적 통일정책 전문가 포럼>을 개최했다. 이화여대 조동호 교수가 좌장을 맡아 진행한 토론회에서는 이봉기 통일연구원 연구위원이 ‘서독의 독일정책을 둘러싼 정당 간 대립과 적응: 한반도에 주는 함의’란 주제로 기조발표를 하고, 참석자들이 지정 및 자유토론을 벌였다.
이날 토론에는 강원택 서울대학교 교수, 고유환 동국대학교 명예교수, 구갑우 북한대학원대학교 교수, 권은민 법무법인 김앤장 변호사, 김갑식 통일연구원 선임연구위원, 김민성 통일연구원 부연구위원, 김성경 북한대학원대학교 교수, 김형석 대진대학교 객원교수, 민태은 통일연구원 연구위원, 박명규 광주과학기술원 초빙석좌교수...
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학술자료
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[학술논문] 독일통일후 구동독지역 산업구조 변화와 한반도 통일시 정책적 시사점
...특성을 유형화하여 정책적 시사점을 도출하였다는 것이다. 그 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 통일직후 단기적 변화로서 통일 이후 동독경제가 경제통합에 따른 서독의 산업과 또한 개방으로 인한 세계 국가들의 산업과 경쟁에 의하여 동독산업구조의 조정이 있었으며, 독일 통일로 인한 통일특수와 또한 새로운 시장경제로 편입한 동독주민들의 수요 변화에 의한 동독산업구조 변화와 그리고 통일경제정책의 일환으로서 실시된 산업정책에 의한 산업구조변화가 있었다. 둘째, 통일 이후 장기적으로는 시장경제 하에서 경제 효율성을 추구하는 특성으로 인해 동서독 통합 경제 내에서 서독의 산업구조와 유사하게 조정되고 있으며, 고용절약적 성장 유형을 나타내는 것이 주요 특징이다. 이상의 결과를 토대로 한반도 통일시 북한경제의 시장경제로의 전환과정에서...
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[학술논문] 남한-서독 간 체제이탈주민 정책의 상호비교
The German experience of political reunification and social integration can be a model for the divided Korean Peninsula in that the two Germanies achieved reunification while the two Koreas have yet to do so. This paper aims to explicate implications of the West German alien policy for South Korea. Similarly to West Germany, there are several kinds of aliens in South Korea: migrants (or refugees) from
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[학술논문] 지역사회 통일교육 현황과 활성화 방안: 광주광역시를 중심으로
지역사회 구성원들이 민주시민으로서 살아가는데 있어서 남북통일문제를 이해하고 논의하는 과정에 참여하는 것은 시민정치교육 측면에서 매우 중요한 일이라고 할 수 있다. 한국에서 민주시민교육의 도입은 제2차 세계대전이후 분단 된 서독에서 성공적으로 진행된 것을 한국에 적용하고자하는 것이었다. 서독이 민주시민교육 차원에서 진행한 정치교육은 제2차 세계대전이 끝나고 국가가 동독과 서독으로 분단된 이후, 시민정치교육을 실시하기위해 연방정부와 16개 주정부에 ‘정치교육센터’를 설립하고 이를 통해 학교와 시민사회단체, 정당재단에 다양한 지원을 하고 있다. 한국에서 냉전시대의 통일교육은 북한에 대한 적대감을 고조하는 반공교육에 초점을 맞추었다. 1980년대 탈냉전을 맞아 반공교육이 쇠퇴하고 통일 방안에 대한...
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[학술논문] 독일통일 후 동서독 교육통합 사례 연구-학제, 교육과정, 교사 재임용 사례를 중심으로-
본 연구는 통일독일의 교육통합 사례를 학제, 교육과정, 동독교사 재임용 사례를 중심으로 살펴봄으로써 향후 남북한 교육통합 과정에서 참고할 수 있는 시사점을 얻는데 목적이 있다. 학제, 교육과정, 동독교사 재임용 등의 측면에서 교육체제 통합은 구동독 교육에 긍정적인 변화를 가져왔다. 그러나 급박하게 서독 교육체제의 이식되는 방식으로 교육통합이 추진되면서 여러 가지 문제가 발생하였다. 이러한 교육통합의 결과는 통일 20여년이 지난 지금까지도 크고 작은 후유증을 남기고 있다. 독일의 교육통합 사례는 남북한 교육통합 과정에서 직면할 문제를 최소화하기 위해 종합적이고 체계적인 교육통합 방안연구, 북한교육에 대한 체계적인 연구, 특히 북한교원 처리 방안에 대한 연구 등이 필요하다는 시사점을 제시한다.
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[학술논문] 지자체 남북교류협력사업 활성화를 위한 법제 정비의 필요성
독일 통일 과정에서 지방자치단체간의 교류는 매우 큰 기여를 하였다. 통일 과정에서 교류협력은 상호 이해를 도모하고 동질성을 높이며 동독 지역에서 민주주의에 대한 교육효과를 발생시켜 통일을 촉진하는 효과를 가져왔으며, 통일 이후에도 행정적 지원을 통해 조기에 동독 지역에서 지방자치제도가 안착하는데 도움을 주었다. 경제적인 측면에서도 구서독 지방자치단체들의 막대한 지원은 동독 지역이 경제적 혼란에서 벗어나고 급격한 경제성장을 이루는데 매우 큰 기여를 하였다. 한편 지난 10여 년간 우리나라에서도 각 지방자치단체들이 상당한 정도의 남북교류협력사업을 해왔으며, 이와 관련하여 다수의 지방자치단체가 남북교류협력에 관한 조례를 제정한 바 있고, 일부지방자치단체는 전담부서까지 설치하고 있다. 그러나 아직 현행 남북교류협력에...
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